甲、乙、丙三位同學(xué)分別將鐵塊勻速豎直向上提升，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)根據(jù)上表可知，做功最多的是________同學(xué)，做功最快的是________同學(xué)．

(2)為了表示做功的快慢，他們?cè)诒碇性黾恿俗詈笠粰?/FONT>(空欄)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的含義是_________；為此，物理學(xué)中引入了一個(gè)物理量叫做_________．

(3)如果用本題這種形式引入此物理量，那么此方法叫比值法，試舉我們已學(xué)過(guò)的一個(gè)用比值法引入的物理量________．

答案：略
解析：

答案：(1)乙　甲　(2)表示做功的快慢　功率　(3)速度(或密度)

解析：首先根據(jù)W=Gh計(jì)算出各位同學(xué)做功的多少，然后由P=W/t分別計(jì)算出各同學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，并加以比較，從而引入表示物體做功快慢的物理量——功率；在前面的知識(shí)中，速度(密度)概念的引入與它類似．


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

寒冬來(lái)臨，同學(xué)們?cè)谡n堂上的取暖方式各不相同：甲同學(xué)將雙手插入口袋里；乙同學(xué)雙手互相搓來(lái)搓去；丙同學(xué)用嘴對(duì)手心呵氣．則他們?nèi)煌瑢W(xué)分別是采用
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、
做功
做功
和
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的方法來(lái)改變雙手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測(cè)量大氣壓值的托力拆利實(shí)驗(yàn)，他們測(cè)量的值分別是77cm，75cm，76cm，已知其中一位同學(xué)測(cè)量過(guò)程正確，另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜，則測(cè)量方法正確的同學(xué)是
丙
丙
，玻璃管放斜的同學(xué)是
甲
甲
，玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是
乙
乙
．（當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測(cè)量大氣壓值的托力拆利實(shí)驗(yàn)，他們測(cè)量的值分別是77cm，75cm，76cm，已知其中一位同學(xué)測(cè)量過(guò)程正確，另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜，則測(cè)量方法正確的同學(xué)是________，玻璃管放斜的同學(xué)是________，玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是________．（當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測(cè)量大氣壓值的托力拆利實(shí)驗(yàn)，他們測(cè)量的值分別是77cm，75cm，76cm，已知其中一位同學(xué)測(cè)量過(guò)程正確，另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜，則測(cè)量方法正確的同學(xué)是______，玻璃管放斜的同學(xué)是______，玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是______．（當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省遂寧市射洪縣沱牌實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測(cè)量大氣壓值的托力拆利實(shí)驗(yàn)，他們測(cè)量的值分別是77cm，75cm，76cm，已知其中一位同學(xué)測(cè)量過(guò)程正確，另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜，則測(cè)量方法正確的同學(xué)是    ，玻璃管放斜的同學(xué)是    ，玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是    ．（當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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