18.某家庭的樓頂安裝了總功率為2kW的光伏發(fā)電(太陽(yáng)能發(fā)電)系統(tǒng).請(qǐng)回答:
(1)光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí),太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)按一天有效光照時(shí)間8h計(jì)算,該家庭光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電16kW•h.
(3)請(qǐng)結(jié)合所了解的知識(shí),談?wù)劰夥l(fā)電的優(yōu)點(diǎn):清潔無(wú)污染,有利于環(huán)境的改善(談一點(diǎn)即可).

分析 (1)光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)已知功率和時(shí)間,根據(jù)公式W=Pt可求該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電的度數(shù);
(3)從節(jié)約能源、減少污染的角度作出分析和解答.

解答 解:(1)光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,一天共發(fā)電:W=Pt=2kW×8h=16kW•h;
(3)光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn):清潔無(wú)污染,有利于環(huán)境的改善;光能可再生,節(jié)約化石能源,有利于能源的可持續(xù)發(fā)展.
故答案為:(1)電;(2)16;(3)清潔無(wú)污染,有利于環(huán)境的改善.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了:能量轉(zhuǎn)換、電能的計(jì)算、太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)等知識(shí),是一道計(jì)算題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置,已知所用學(xué)生電源電壓相等且保持不變,R1<R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來(lái)的.
(2)甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān).
(3)比較相同通電時(shí)間內(nèi)a、c溫度計(jì)升高的示數(shù),可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,一密閉激光發(fā)射器從水槽側(cè)壁射出一束激光,激光沿直線射到空水槽底部O點(diǎn),形成一個(gè)光斑.向水槽中緩慢注入水,當(dāng)水面與M點(diǎn)相平時(shí),水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的左(選填“左”或“右”或“仍在O點(diǎn)”)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水,當(dāng)水面與N點(diǎn)相平時(shí),水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的仍在O點(diǎn)(選填“左”或“右”或“仍在O點(diǎn)”)側(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面屬于相對(duì)清潔,又取之不盡的能源是( 。
A.B.太陽(yáng)能C.核能D.天然氣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象中,跟摩擦起電有關(guān)的是( 。
A.冬天感到手冷,雙手摩擦?xí)故肿兣?/td>
B.演奏小提琴,琴弓與琴弦摩擦產(chǎn)生聲音
C.塑料筆與頭發(fā)摩擦,可以吸引小紙屑
D.把鋼針和磁鐵摩擦,鋼針就能吸引鐵屑

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.讀出下列儀器所測(cè)量的數(shù)據(jù):

(1)如圖1所示,物體的長(zhǎng)度為1.45cm.
(2)如圖2所示,物體的質(zhì)量為46.2g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列估測(cè)中,最接近生活實(shí)際的是(  )
A.考場(chǎng)環(huán)境噪聲約為110dB
B.人的正常體溫約為37℃
C.一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為2kg
D.教室的高度約為2m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電燈和開(kāi)關(guān)接入家庭電路中.
(2)經(jīng)凸透鏡折射后的光線如圖乙所示,請(qǐng)畫(huà)出該入射光線.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)出開(kāi)關(guān)S閉合后通電螺線管的N極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.李宇同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),如圖是他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行的探究:
(1)李宇猜想物體的重力大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān),他猜想的依據(jù)是質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍.
(2)圖甲是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量中某時(shí)刻的讀數(shù),該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.4N.
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
次序質(zhì)量m/kg重力G/N
10.11
20.22
30.33
40.44
(4)由圖象可知:物體所受的重力跟物體的質(zhì)量成正比.
(5)已知物體在月球表面受到的重力約是在地球表面重力的六分之一.愛(ài)動(dòng)腦的李宇猜想如果用同樣的器材拿到月球上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn),他能(選填“能”或“不能”)得出同樣的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案