9.如圖甲是大豐港區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度小(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向上(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用電磁感應(yīng)原理.實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些C(答案不唯一)
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能     B.風(fēng)速過(guò)大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大     D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
平均風(fēng)速(m/s)5101520
1s內(nèi)獲得的能量(×104J)182764
①對(duì)表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比(用文字?jǐn)⑹觯?br />②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率.

分析 (1)風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源;
(2)①風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕減小阻力易于轉(zhuǎn)動(dòng),強(qiáng)度高防止變形,耐磨損增加使用壽命,密度小可以減小質(zhì)量,硬度大增加使用壽命;
②葉片上面弧形,下面平面,風(fēng)經(jīng)過(guò)葉片時(shí),分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強(qiáng)越小,分析壓強(qiáng)大小,分析受力情況;
(3)利用發(fā)電機(jī)的制作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即發(fā)電過(guò)程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程;
(4)由圖象丙進(jìn)行分析,風(fēng)速比較小時(shí)和風(fēng)速比較大時(shí),不會(huì)產(chǎn)生風(fēng)能,在一定范圍內(nèi)電功率隨風(fēng)速增大而增大,在一定范圍內(nèi),風(fēng)速增大,電功率不變;
(5)①由表格數(shù)據(jù)分析,風(fēng)能隨風(fēng)速的增大而增大,并且有定量關(guān)系,把定量關(guān)系確定下來(lái);
②知道燈泡的額定功率和工作時(shí)間,求出有用功,知道總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率.

解答 解:(1)風(fēng)能可以在自然界中源源不斷的得到,風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源;
(2)①風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕、強(qiáng)度大、耐磨損、密度小、硬度大,可以減小阻力,延長(zhǎng)使用壽命,便于安裝等;
②由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過(guò)時(shí),上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng),葉片受到向上的力;
(3)發(fā)電機(jī)是通過(guò)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電能,即是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的,故是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(4)由丙圖知,
A、在風(fēng)很小和很大時(shí),不能產(chǎn)生電能,此選項(xiàng)不正確,不符合題意;
B、風(fēng)速過(guò)大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能,此選項(xiàng)不正確,不符合題意;
C、風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變,此選項(xiàng)正確,符合題意;
(5)①由表格數(shù)據(jù)知,風(fēng)速增大為原來(lái)的2倍,風(fēng)能增大為原來(lái)的23倍,風(fēng)速增大為原來(lái)的3倍,風(fēng)能增大為原來(lái)的33倍…,所以風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比;
②根據(jù)題意得W=10000J,
由P=$\frac{W}{t}$得W=Pt=150W×10s=1500J,
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1500J}{10000J}$×100%=15%.
故答案為:(1)可再生;(2);上;(3)電磁感應(yīng);(4)C;(5)①風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比;②15%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了可再生能源、材料的特點(diǎn)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,考查學(xué)生對(duì)新事物的分析、判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示電路,兩個(gè)燈泡完全相同,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)是3V.關(guān)于電源電壓和燈L2兩端的電壓,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.3V  3VB.1.5V  3VC.3V  1.5VD.6V  3V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多只燈泡可供選擇,小陽(yáng)把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示:
(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn),BC兩及AC兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,測(cè)得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,則故障可能是燈泡L1短路.
(2)故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中.
UAB/vUBC/VUAC/V
4812
分析如表數(shù)據(jù),可得出串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路的電壓之和.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.假如我們生活在月球上,會(huì)受到噪聲的干擾嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的過(guò)程中,若前一半時(shí)間的平均速度是30km/h,后一半時(shí)間的平均速度是60km/h,則全程中的平均速度是45km/h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小麗隨爸爸參觀一個(gè)大型油庫(kù),她發(fā)現(xiàn)每個(gè)儲(chǔ)油罐都是又矮又粗,外表刷成銀白色,頂部都向上拱起,罐身上方有很高的鐵針,每個(gè)油罐旁邊還有自動(dòng)噴水裝置,如圖所示.請(qǐng)你幫助小麗分析儲(chǔ)油罐為什么這樣設(shè)計(jì)和安裝?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.夏天從冰箱里拿出一支冰棒,發(fā)覺(jué)冰棒上粘著白花花的“粉”,一剝?nèi)ゼ,冰棒上就冒出“煙”,將冰棒放進(jìn)茶杯里,不一會(huì)兒,杯外壁會(huì)出“汗”.則“粉”是凝華現(xiàn)象,“煙”是液化現(xiàn)象,“汗”是液化現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是測(cè)定小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流的電路圖.如果某同學(xué)在操作的過(guò)程中對(duì)兩只電表的量程選擇是正確的,但不慎將兩電表的位置對(duì)調(diào)了,則閉合開(kāi)關(guān)S后( 。
A.電流表、電壓表均損壞B.電流表?yè)p壞,電壓表示數(shù)為零
C.電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零D.電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、小球、木塊和刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同,最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
使用的
彈簧
被壓縮后
彈簧的長(zhǎng)度/cm
木塊移動(dòng)
的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(2)由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器直接測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷彈簧的彈性勢(shì)能大。
(3)為了探究“猜想一”,可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
(4)下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄,將方案補(bǔ)充完整.
1)將彈簧A、小球、木塊按圖安裝好;
2)壓縮彈簧A,使其長(zhǎng)度為5cm,放手后小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S1;
3)壓縮彈簧A,使其長(zhǎng)度為8cm,放手后小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S2
4)比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,則猜想2正確(選填“正確”或“不正確”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案