6．太陽光在真空中的傳播速度是3×108m/s．太陽光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫做光的色散，其中紅、綠、藍三種色光被稱為光的三原色．

分析 （1）光在真空中的傳播速度最大，為3×108m/s；
（2）光的色散是太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解為絢麗的七色光，七色光的排列依次為紅、橙、黃、綠 藍、靛、紫；
（3）色光的三原色是指紅、綠、藍，顏料的三基色是指紅、黃、藍．

解答 解：（1）光在真空中的傳播速度是3×108m/s；
（2）太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這就是光的色散現(xiàn)象；
（3）光的三原色是：紅、綠、藍，這三種顏色是用其他色光無法組合成的．
故答案為：3×108；色散；綠．

點評 本題考查了光在真空中的傳播速度、光的色散和光的三原色，屬于光學基礎(chǔ)知識的考查．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．甲圖中物體A的長度是3.10 cm．乙圖中溫度計的示數(shù)是-6℃．常用的液體溫度計是利用測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．雙手摩擦發(fā)熱B．鋸木材的鋸子發(fā)燙
C．燒水時水溫升高D．鉆木取火

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一支紫砂壺，是用特有的泥土材料制成的，想知道這種材料的密度．用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4克，再把壺蓋放入裝滿水的燒杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8克．這種材料的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在物理實驗中常用到等效替代法．例如將一個7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻，在其他條件不變的情況下，該支路中電流不變，說明一個7Ω的電阻與阻值為2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻對電流的阻礙作用是等效的，所以可用7Ω的電阻替代2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻．在用如圖1所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法．其中Rx是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大電阻值大于Rx）

（1）請根據(jù)實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊．
①按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大．
②閉合開關(guān)S1前，滑片P置于a端．（選填“a”或“b”）
③閉合開關(guān)S1．
④閉合開關(guān)S3，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當?shù)奈恢�，記下此時電流表的示數(shù)I．
⑤先斷開開關(guān)S3，再閉合開關(guān)S2，保持滑動變阻器R的電阻不變，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍為I．
（2）在此實驗中，若將電流表改為電壓表，其他器材不變，在圖2虛線框內(nèi)畫出用等效替代法測量Rx電阻的實驗電路圖．（要求所設(shè)計的電路在連接好后，只能通過開關(guān)改變電路連接情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射光線靠近法線方向，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．入射角增大時，折射角隨之增大．（增大/減�。┊敼鈴目諝獯怪鄙涞剿鏁r，折射角等于0°．該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點．
（2）請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．是否存在不足？答：是（是/否）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表：
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路．
（1）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想②（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想③（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．這種探究物理問題的方法叫控制變量法
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時，若所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（選填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．甲、乙兩物體質(zhì)量相等，當甲物體溫度升高20℃，乙物體溫度升高40℃時，甲物體吸收的熱量是乙物體吸收熱量的2倍，則甲的比熱容是乙的比熱容的4倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．節(jié)日里的彩燈由44只小燈泡串聯(lián)，接入照明電路中使用，已知電源插頭處的電流為200毫A，則通過每只燈泡的電流為0.2A，加在每只燈泡兩端的電壓為5V．

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