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上周日,學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們玩得很開(kāi)心.八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得口很渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來(lái)水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽(tīng)了以后,笑著對(duì)恬恬說(shuō),你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了,最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下.
表一
水壺中的水量
用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶
水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水
灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量
用小火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶
水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才
會(huì)出現(xiàn):①水量比較少(半壺水);②用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)
再次沸騰的原因.
通過(guò)這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切.聯(lián)系生活實(shí)際,多觀
察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問(wèn)題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
(1)“幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量‘白氣’.”其中的“白氣”是________;“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先_________后________.
(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、_______________.液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將_________.
(3)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么? 
(1)小水珠 汽化 液化,(2)溫度達(dá)到沸點(diǎn) 繼續(xù)吸收熱量 不變 ,(3)由于用大火加熱且水不滿時(shí),壺的上半部分金屬殼的溫度較高,超過(guò)了水的沸點(diǎn),所以將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰

試題分析:解決此題要掌握:
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是汽化,物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化;
液體沸騰的條件是:達(dá)到沸點(diǎn)并且要繼續(xù)吸收熱量,沸騰時(shí)溫度不再變化.:(1)水在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象,由水變成水蒸氣,水開(kāi)后,水蒸氣從壺口冒出,水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水珠,即白氣現(xiàn)象;
(2)液體沸騰的條件是:達(dá)到沸點(diǎn)并且要繼續(xù)吸收熱量,沸騰時(shí)溫度不再變化.
故答案為:小水珠,汽化,液化;溫度達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸收熱量,不變;
(3)答:由于用大火加熱且水不滿,所以壺的上半部分溫度較高,超過(guò)了水的沸點(diǎn).將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰.
點(diǎn)評(píng):此題結(jié)合燒水這個(gè)生活實(shí)例考查了學(xué)生對(duì)汽化和液化現(xiàn)象的理解情況,會(huì)利用液體沸騰的條件分析水沸騰的現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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圖中所示四種現(xiàn)象的形成需要吸熱的是(   )

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據(jù)研究,太陽(yáng)在今明兩年進(jìn)入活躍期,有利于人們觀察太陽(yáng)黑子等太陽(yáng)活動(dòng)。太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面溫度較_______的氣體斑塊。今年12月7日,金星將達(dá)到全年最亮,右圖中表示金星的是_____(選填字母)。

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水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí),人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水的       (填物態(tài)變化名稱)   熱,以防止地窖里的菜被凍壞;冬季在空調(diào)房間里,人們也常會(huì)放盆水,這是利用水的       (填物態(tài)變化名稱)來(lái)提高房間里的空氣濕度。

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北方寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會(huì)結(jié)“冰花”,“冰花”是水蒸氣    (填物態(tài)變化的名稱)生成的,出現(xiàn)在玻璃窗的      表面(選填“內(nèi)”或“外”),此時(shí)小芳拿起濕抹布去擦?xí)r,抹布卻粘在了玻璃上,這是因?yàn)榘l(fā)生了________(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象.

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在探究水的沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作有如圖(甲)中所示四種,你認(rèn)為正確的是(   )
(2)當(dāng)水沸騰的時(shí)候,小明的溫度計(jì)的示數(shù)如圖(乙)所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是      ℃;如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度      (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃,你認(rèn)為可能是      造成的。(只需要寫(xiě)出一個(gè)可能原因)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

.在文藝演出對(duì)為了加強(qiáng)演出效果,舞臺(tái)上常見(jiàn)有一團(tuán)團(tuán)的白霧產(chǎn)生,這是利用干冰(固態(tài)二氧化碳)升華時(shí)要吸熱,從而使空氣中的水蒸氣________成的小水珠而形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

一場(chǎng)大雪過(guò)后,環(huán)衛(wèi)工人常常在馬路上灑鹽融雪。
(1)小明根據(jù)加鹽的冰容易熔化,分析加鹽的水應(yīng)該          (難/易)凝固,由此提出問(wèn)題:鹽水結(jié)冰需要的時(shí)間與什么因素有關(guān)?并作出如下猜想
猜想一:結(jié)冰需要的時(shí)間與水的多少有關(guān);
猜想二:結(jié)冰需要的時(shí)間與鹽的多少有關(guān);
猜想三:結(jié)冰需要的時(shí)間與水的溫度有關(guān)。
(2)他找來(lái)了鹽、水、燒杯、溫度計(jì)、天平、    ,利用家用冰箱進(jìn)行了探究活動(dòng)。為了能驗(yàn)證猜想二,他應(yīng)該控制相同的水溫和相同量的     (水/鹽),配制成兩杯濃度不同的鹽水,同時(shí)放入冰箱的冷凍室,每隔10min觀察鹽水的     ,直到得出結(jié)論為止。

(3)小明想進(jìn)一步測(cè)出鹽水的凝固點(diǎn),應(yīng)該選用圖中      (甲/乙/丙)溫度計(jì),理由是          。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A.加在飲料中的冰塊變小-----熔化B.夏天,濕衣服變干----升華
C.用久的燈泡鎢絲變細(xì)----汽化D.冬天,玻璃窗上形成的霜-----凝固

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同步練習(xí)冊(cè)答案