【題目】如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機(jī)械效率是 .
(2)若僅增加物體的重力(不計(jì)摩擦),該滑輪組的機(jī)械效率將 .
【答案】(1)勻速;83.3%;(2)增大.
【解析】
試題分析:(1)只有在勻速拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才和拉力的大小相等;由圖中滑輪組的結(jié)構(gòu)可知承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,重物上升h,則拉力端移動(dòng)的距離s=3h,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即拉力大小,又知道鉤碼總重,可以求出有用功、總功,根據(jù)機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率;
(2)使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加重物的重力,有用功增加,因此機(jī)械效率會(huì)變大.
解:(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣彈簧測(cè)力計(jì)處于平衡狀態(tài),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才反映了拉力的大。
由圖示滑輪組可知,承重繩子的有效股數(shù):n=3,
由圖示可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N,
W有=Gh=6N×0.1m=0.6J,
由于重物有3段繩子承擔(dān),
則繩子自由端移動(dòng)的距離:s=3h=3×0.1m=0.3m,
總功:W總=Fs=2.4N×0.3m=0.72J,
滑輪組機(jī)械效率:η=×100%=×100%≈83.3%;
(2)整個(gè)滑輪組保持不變,即額外功不變;
因?yàn)閷?duì)重物做的功為有用功,增加重物的重力,有用功增加,機(jī)械效率會(huì)增大.
故答案為:(1)勻速;83.3%;(2)增大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)指示燈(相當(dāng)于燈泡).若插座開(kāi)關(guān)和指示燈用S1、L1表示,臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈泡用S2、L2表示.小明斷開(kāi)或閉合Sl、S2時(shí),記錄現(xiàn)象如表,則符合事實(shí)的電路圖( )
開(kāi)關(guān)狀態(tài) | 插座指示燈(L1) | 臺(tái)燈(L2) |
閉合S1,斷開(kāi)S2 | 亮 | 不亮 |
閉合S2,斷開(kāi)S1 | 不亮 | 不亮 |
S1和S2都閉合 | 亮 | 亮 |
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有__和__;
(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值;
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是__;
(4)經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),g值并不是固定不變的,在不同的地理位置,仍有差異.下表為各個(gè)不同城市的g值大小,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
①g值相同的城市是:__;
②g值相差最大的兩地是:__;
③試猜想g值變化的原因可能是:__.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】初夏,大雨來(lái)臨前,沉悶的天氣常使墻面或地面變得很潮濕,其實(shí)這是一種液化現(xiàn)象。在下列現(xiàn)象中具有與此相同的物態(tài)變化是( 。
A. 煮飯時(shí),鍋里冒出“白氣” B. 冬天地面上的水結(jié)成了冰
C. 灑在地面上的水變干了 D. 放在衣柜里的樟腦片變小了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在男子百米短跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員們快步如飛,關(guān)于運(yùn)動(dòng)快慢的說(shuō)法中不正確的是( )
A.觀眾用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
B.終點(diǎn)裁判用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
C.物理學(xué)上用物體通過(guò)路程與所用時(shí)間的比來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢
D.物理學(xué)上用物體所用時(shí)間與通過(guò)路程的比來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 影的形成,是光的直線傳播
B. 玻璃幕墻發(fā)射的光會(huì)“晃”著人們的眼睛,是由于光發(fā)生了漫反射
C. 小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處,鏡中的像與她相距2m
D. “海市蜃樓”的形成,是由于發(fā)生了折射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )
A.圖(甲)中的某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí),該同學(xué)受到的摩擦力方向向上
B.圖(乙)中筷子提米在空中靜止時(shí),筷子所受的摩擦力方向向上
C.圖(丙)中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也逐漸變大
D.圖(。槊扛粝嗟葧r(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片,由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力___________。
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片___________(選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”),釋放時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_____________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是_______________。
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