如圖所示,物體在木板小車上,隨車一起在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,則對物體受力分析正確的是(    )
A.只受重力B.受重力、支持力和向右的摩擦力
C.受重力和支持力D.受重力、支持力和向左摩擦力
C

試題分析:小車與物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)處于平衡狀態(tài),
先分析豎直方向,物體只受到重力和支持力,這是一對平衡力;再分析水平方向,關(guān)鍵是判斷是否有摩擦力,
假若有摩擦力,不管是向左還是向右,若只有摩擦力,那么水平方向便不能平衡,物體便不是處于平衡狀態(tài)了,
所以水平方向沒有摩擦力.
所以選C.
點(diǎn)評:這道題目考查了學(xué)生對平衡力的掌握,以及利用平衡條件判斷力的有無.學(xué)生需將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí),答案便可容易得出
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是
A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用
B.射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變
C.皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的
D.足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門,是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,甲物體重6 N,乙物體重10 N,彈簧秤重力及摩擦均不計(jì)。則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí),彈簧秤的讀數(shù)為________N,地面對乙物體的支持力是________N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

質(zhì)量為0.5 kg的小球被拋出去, 如果不計(jì)空氣阻力, 則小球受到    力的作用, 該力的大小是         ,方向是        , 施力物體是        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在使用電工鉗時(shí),手柄上刻有條紋的橡膠皮,可以起到      和       作用;手柄較長而鉗口較短,從杠桿原理來說,可以起到    的作用;刀口薄而鋒利,是為了剪切物體時(shí),       壓強(qiáng)。(填“增大”或“減小”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測力計(jì).他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,繪出如圖所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測力計(jì),應(yīng)選彈簧_________;若他們要制作精確度較高的彈簧測力計(jì),應(yīng)選彈簧________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程.

(1)根據(jù)圖①②③④中情景可以判斷的是_  __實(shí)驗(yàn)事實(shí),_  _ _是實(shí)驗(yàn)推論。
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越_  _ _。其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?u>_  __(平衡力/非平衡力/不受力)。
(3)若用木塊代替小車再探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和  __。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列是與打排球有關(guān)的物理問題,其中說法不正確的是
A.發(fā)球后,球在運(yùn)動(dòng)過程中,仍受重力作用
B.傳球后,球在上升到最高點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)
C.扣球時(shí),手感覺有點(diǎn)痛,說明力的作用是相互的
D.?dāng)r網(wǎng)時(shí),球被彈回,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用手拍桌面,手會(huì)感到疼,這說明物體間力的作用是      的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生      ;停在地面上的足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和      .

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同步練習(xí)冊答案