【題目】（4分）圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端．當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．此時，電流是從導(dǎo)線 （填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是 A．為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“ ”的接線柱相連，b與標(biāo)有“ ”的接線柱相連．

【答案】a；0.4；0.6；﹣．

【解析】

試題由圖可知，電流表指針反偏，原因是正負(fù)接線柱接反了，也就是電流從導(dǎo)線a進(jìn)入了電流表；此時電流表選擇的是0～3A量程，對應(yīng)的分度值為0.1A，此時的示數(shù)是0.4A；為測量正確并且讀數(shù)誤差較小，需要改變電流表的界線方法，換用小量程，所以需要將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6”的接線柱相連，b與標(biāo)有“﹣”的接線柱相連。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定電壓U0=3.8 V，額定功率在1~1.5 W的范圍內(nèi)。

（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補充完整。

（2）小杜同學(xué)在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變_________（選填“亮”或“暗”）。

（3）另一組的小張同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電流表的示數(shù)是______A，電壓表的示數(shù)是______V；經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是___________。

（4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用（3）小問中所測數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL，再根據(jù)P0=計算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定功率比真實值偏__________（選填“大”或“小”），原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（ ）

A. B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C. A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿在圖一所示位置靜止，此時杠杠是______的（“平衡”、“不平衡”）。為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向____旋一些。讓杠桿在水平位置平衡的目的是：___。

（2）杠桿在水平位置平衡后，某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是______（填“正確”或“錯誤”）。

（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．（如圖二）于是小明便得出了杠桿平衡條件為：______________．

（4）他們這樣得出的結(jié)論是否合理？________（合理/不合理）.為什么？_____________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小宇對箱子施加水平推力，下列說法中錯誤的是

A. 當(dāng)推力為75N 時，箱子不動，此時推力等于地面對箱子的摩擦力

B. 當(dāng)推力增大時，箱子由靜止開始運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C. 當(dāng)推力為100N 時，箱子做勻速直線運動，地面對箱子的摩擦力為100N

D. 當(dāng)推力為200N 時，箱子做加速直線運動，地面對箱子的摩擦力為200N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海上艦艇護(hù)航編隊在距離較近時，一般采用“前后”形成隊形，而不采用“并排”形成列隊。下圖中與其原理相同的是

A. 用吸管吸飲料

B. 盆景中水位保持一定的高度

C. 鍋爐水位計

D. 候車時人必須站在安全線以外

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小明采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小華則采用壓強計進(jìn)行探究．

（1）實驗前，應(yīng)先檢查U形管壓強計的氣密性，觀察左右兩液柱是否_____，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U形管壓強計存在________問題． 可以通過______的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A．從 U 形管內(nèi)向外倒出適量水

B．拆除軟管重新安裝

C．向 U 形管內(nèi)添加適量水

（2）實驗中，小華發(fā)現(xiàn)：在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越________，表示液體的壓強越________．小華還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差________ （選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強________．

（3）小華把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是________的，因為沒有控制金屬盒在液體中的________相同．

（4）探頭的橡皮膜受到水的壓強會________(填“內(nèi)凹”或“外凸”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（如圖所示），甲、乙兩相同容器中盛滿水，至于水平桌面上，兩容器的容積相同，形狀互為倒置，則兩容器對水平桌面的壓力相比較F甲_______F乙，對桌面的壓強相比較P甲______P乙，水對容器底部的壓強相比較P甲______P乙，水對容器底部的壓力相比較F甲_______F乙，（填“<”“<”“=” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如圖所示的實驗來進(jìn)行研究．（所用每塊磚重力和型號大小都相同）

①一塊磚平放在海綿上 ②兩塊磚疊放在海綿上 ③一塊磚豎放在海綿上

（1）小勇是通過觀察_________________來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖______ 的情況可知，壓力的作用效果與壓力有關(guān)；比較圖______ 可知，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)．壓力越大，受力面積越小則壓強______ （越大、越�。�

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