【題目】濰坊市體育中考有一個(gè)項(xiàng)目是坐位體前屈．學(xué)校的測(cè)量坐位體前屈成績(jī)的裝置如圖所示，測(cè)試時(shí)需要從刻度尺上讀數(shù)．物理活動(dòng)小組利用實(shí)驗(yàn)室器材對(duì)該儀器進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后可以直接從電表的表盤上讀出對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度值．下列四種方案中，表盤上的長(zhǎng)度刻度值均勻的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】設(shè)電阻絲的總長(zhǎng)度為L(zhǎng)，電阻絲總電阻R，電阻絲接入電路長(zhǎng)度為x，則其電阻。

圖示滑動(dòng)變阻器與電阻絲串聯(lián)，電壓表測(cè)長(zhǎng)度為x的電阻絲兩端的電壓，電壓表示數(shù)，由此可見，U與x成正比，表盤上的長(zhǎng)度刻度值是均勻的，故A正確。

電流表將電阻絲短路，移動(dòng)擋板，電流表示數(shù)不變，故B錯(cuò)誤。

電壓表串聯(lián)在了電路中，故電壓表示數(shù)為電源電壓，移動(dòng)擋板，電壓表示數(shù)不變，故C錯(cuò)誤。

圖示電流表示數(shù)，表盤上的長(zhǎng)度刻度值是不均勻的，故D錯(cuò)誤。

答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，R=10Ω，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V。

(1)只閉合開關(guān)S1，且R1的滑片在中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，求R1的最大阻值。

(2)只閉合開關(guān)S3，當(dāng)R1的滑片移到阻值最大處時(shí)，燈L正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，求燈L的額定電壓。

(3)只閉合開關(guān)S2和S4，在電表安全的情況下，求電路的最大總功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“串聯(lián)電路中各處電流的規(guī)律”，小明和同學(xué)們合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材：3節(jié)干電池串聯(lián)作為電源、兩個(gè)不同的小燈泡、三只電流表、一個(gè)開關(guān)、若干導(dǎo)線。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）照如圖所示的電路圖連接電路。

（2）分別測(cè)出a、b、c三點(diǎn)的電流，記錄在下面的表格中。

總結(jié)結(jié)論：

(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？____________

(2)小紅在實(shí)驗(yàn)過程中，測(cè)得的a點(diǎn)的電流大于c點(diǎn)的電流，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你分析一下造成這種結(jié)果的原因______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究性學(xué)�；顒�(dòng)中，小玲所在的科研小組對(duì)南水北調(diào)中線工程進(jìn)行了調(diào)查與研究。

（1）南水北調(diào)中線工程從我省南陽(yáng)牡丹江口水庫(kù)引水，穿過黃河，直通北京。兩地海拔高度差約為100m，經(jīng)過工程師的精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了渠水全程自流。渠水流動(dòng)的動(dòng)能是由__________ 能轉(zhuǎn)化而來的；渠水在貫穿黃河時(shí)，工程師設(shè)計(jì)了如圖所示的穿黃隧道，整個(gè)穿黃隧道相當(dāng)于一個(gè)__________。

（2）穿黃隧道由兩條并排的、直徑和長(zhǎng)度都相同的圓形隧道組成，單個(gè)隧洞從南岸進(jìn)水口到北岸出水口的長(zhǎng)度為4260m，小玲自制了一個(gè)能懸浮于水中的“浮子”，能隨渠水以相同速度流動(dòng)。將“浮子”放入南岸進(jìn)水口處，經(jīng)23min40s的時(shí)間到達(dá)北岸出水口，則穿黃隧洞中水的平均流速為多少____？

（3）查資料得知，水的壓強(qiáng)隨深度變化的關(guān)系圖象如圖所示，在深度為h=30m的穿黃隧洞底部，水在面積為1cm2的面上產(chǎn)生的壓力大小相當(dāng)于多少千克物體的重力________？（g取10N/kg，不考慮水面大氣壓的影響）

（4）如果每條穿黃隧洞的直徑約為8m，求兩條穿黃隧洞的總輸水能力約為每秒多少立方米___？（π取3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量小石塊的密度。

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，天平平衡，則小石塊的質(zhì)量m1為____g。

（3）沒有量筒，用下列兩種方案測(cè)量小石塊的體積。

方案一：

①如圖丙所示，將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，加入適量的水，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置。

②將小石塊從水中取出后，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。

③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。

方案二：

①向燒杯中加入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4。

②如圖丙所示，將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置。

③將小石塊從水中取出后，向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m5。

（4）根據(jù)方案一測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小石塊密度ρ=____kg/m3，測(cè)出的小石塊密度與真實(shí)值相比____（選填“偏大”或“偏小”）。

（5）你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確？答：____，理由是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明取長(zhǎng)50_cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一個(gè)小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)后，他等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí)，這樣做的目的是使氣泡運(yùn)動(dòng)的速度_____，同時(shí)便于_____．若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是_____（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．本實(shí)驗(yàn)對(duì)于時(shí)間的測(cè)量難度較大，為了解決這一困難，可采用的方法是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大氣壓的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持的水柱高約10m

B. 山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓高

C. 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃

D. 吸盤掛鉤利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動(dòng)腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“U”字形(如圖所示)，只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用蹬車，等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了。陳鋒騎車下坡時(shí)，________能轉(zhuǎn)化為________能；上坡時(shí)，________能又轉(zhuǎn)化為________能。陳鋒的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中________(填“能”或“不能”)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)轵T車過程中，能量________(填“守恒”或“不守恒”)，機(jī)械能________(填“守恒”或“不守恒”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案