8.如圖所示,在彈簧測力計左右兩端分別掛上一個重3N和4N的物體A和B,第一次用手握住物體A,第二次用手握住彈簧測力計,第三次用手握住物體B,都使裝置保持靜止,三次中彈簧測力計的示數(shù)分別為( 。
A.4N,3N,3NB.3N,3N,3NC.4N,4N,4ND.4N,4N,3N

分析 物體處于平衡狀態(tài)時,受到的合力就是零,根據(jù)兩個物體重力的大小,結(jié)合力的合成的規(guī)律可推導(dǎo)得出彈簧測力計的示數(shù).

解答 解:
(1)第一次用手握住物體A,由于裝置保持靜止,則手的拉力+A的重力=B的重力,即F+3N=4N;所以手要施加一個向下的1N的拉力,此時兩側(cè)力的大小均為4N,故彈簧測力計的示數(shù)為4N;
(2)第二次用手握住彈簧測力計,因物體A的重力小于B的重力,裝置要保持靜止,所以手要施加一個向左的1N的拉力,此時彈簧測力計掛鉤端受到的拉力為3N,示數(shù)也為3N;
(3)第三次用手握住物體B,因物體A的重力小于B的重力,裝置要保持靜止,所以手要施加一個向上的1N的托力,此時彈簧測力計掛鉤端受到的拉力為3N,示數(shù)仍為3N.
綜上所述,三次中彈簧測力計的示數(shù)分別為4N,3N,3N.
故選A.

點評 彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時,受到的力是平衡力,彈簧測力計的示數(shù)等于其中一個力的大。Y(jié)合力的合成進行分析是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻斷路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.38A.
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(2).
(4)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.2
3200.1
(5)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變.
(6)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電阻的關(guān)系圖線.

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19.寫出一種測量一枚一元硬幣厚度的方法,要求寫出主要實驗器材及步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.探究一:在串聯(lián)電路中探究:
(1)開關(guān)的位置改變時,所起的作用改變嗎?
(2)若其中一個用電器不起作用(或者說開路),其他的用電器還能工作嗎?
探究二:在并聯(lián)電路中探究;
(1)干路上的開關(guān)控制所有用電器,支路上的開關(guān)控制本支路的用電器.
(2)若其中一個用電器不起作用(或者說開路).其他的用電器還能工作嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個電路圖中,各開關(guān)都閉合后燈泡L2被短路的是( 。
A.B.C.D.

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13.關(guān)于熔化和沸騰,下列說法不一定正確的是(  )
A.晶體達到熔點一定熔化
B.溫度達到沸點,液體不一定沸騰
C.物體在熔化和沸騰過程不斷吸熱,溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.一個輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來,若用絲綢擦過的玻璃棒靠近這個小球,小球被這個玻璃棒所吸引,那么這個小球( 。
A.一定帶了正電B.一定帶了負電
C.一定不帶電D.可能不帶電或帶負電

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17.一個物體豎掛在彈簧測力計下靜止時,示數(shù)為29.4N,若改用天平測該物體的質(zhì)量,其示數(shù)應(yīng)為3kg.若把它帶到月球上,用天平稱它的示數(shù)為3kg,用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將變。ㄟx填“不變”、“變大”或“變小”).(g取9.8N/kg)

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18.在虛線框中畫出圖中左邊實物圖的電路圖.

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