Question

18．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖．
（1）實驗時讓小球A從不同高度滾下，實驗要探究的是物體動能大小與物體速度的關系．
（2）實驗中物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）的動能，該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來．
（3）實驗中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來與物體B碰撞，碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．
（4）若在實驗中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是增大B的質(zhì)量等．
（5）若木板面絕對水平光滑，本實驗不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的．

Answer 1

分析 （1）讓同一小球從斜面的不同高度滾下是為了保證小球到達斜面底端具有相同的速度，因此可探究動能大小與速度的關系；
（2）動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究．研究與速度關系時要保證質(zhì)量相同，速度不同．研究與質(zhì)量關系時，要保證速度相同，質(zhì)量不同．
（3）（4）小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實現(xiàn)的，小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的．
（5）如果水平面絕對光滑，小球和木塊將保持勻速直線運動，永遠運動下去．

解答 解：（1）讓同一小球從斜面的不同高度滾下是為了保證小球到達斜面底端具有不同的速度，因此可探究動能大小與速度的關系；
（2）該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關系，該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來；
（3）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度，這個速度的大小是通過控制小球A在斜面上的高度改變的；
（4）若在實驗中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是增大B的質(zhì)量等．
（5）若水平面絕對光滑，根據(jù)牛頓第一定律，小球和木塊將永遠一直運動下去，沒有運動距離的遠近之分，就不能達到比較距離來比較動能的目的了．
故答案為：（1）速度；
（2）A；重力勢能；   
（3）碰前A；
（4）增大B的質(zhì)量等； 
（5）不能．

點評 兩種物理學方法的使用：①由木塊在水平面上移動的距離遠近來體現(xiàn)球的動能多少，是一種轉(zhuǎn)換法；②動能的大小與質(zhì)量和速度有關，實驗時用控制變量法分別探究．