17．圖是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)時(shí)所進(jìn)行的幾次測(cè)量，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列測(cè)量結(jié)果．物體A的長(zhǎng)度為2.10cm；體溫計(jì)讀數(shù)為37.3℃．

分析 ①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
②使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．

解答 解：
由圖知：
①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物體A左側(cè)與4.00cm對(duì)齊，右側(cè)與6.1cm對(duì)齊，讀作6.10cm，所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6，10cm-4.00cm=2.10cm；
②體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值位0.1℃；此時(shí)的溫度為37.3℃．
故答案為：2.10；37.3．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺、體溫計(jì)是日常生活中經(jīng)常使用的測(cè)量工具，需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究水果電池的活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性很高．

（1）“水果電池”被稱(chēng)為最天然也最沒(méi)有污染的電池，如何驗(yàn)證水果可以做成電池呢？我們可以讓它對(duì)外供電：如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動(dòng)二極管發(fā)光．也可以選用電流表或電壓表替換二極管，接上后指針會(huì)偏轉(zhuǎn)．“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢？小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測(cè)量“水果電池”的電壓，如圖乙所示，把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B接線柱相連，電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則金屬片B是“水果電池”的負(fù)極．
（3）小明將乙圖中檸檬擠軟，再次測(cè)量該“水果電池”的電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大，請(qǐng)你由此猜想該“水果電池”的電壓可能與檸檬的軟硬程度有關(guān)．
（4）小明在做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)：他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中，并將銅片和鋅片與電壓表相連，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，然后，他將其中一個(gè)電極的材料由鋅片換成鋁片，另一個(gè)電極的材料不變，同樣連接到電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化．請(qǐng)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：“水果電池”的電壓與電極材料有關(guān)嗎？．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于光的傳播與聲音的傳播，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．光的傳播速度都約為3×108m/sB．聲音的傳播速度都約為340m/s
C．超聲波可以和光一樣在真空中傳播D．只有光能夠在真空中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．電源電壓不變，利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電燈的亮度，能使燈從亮到熄滅的正確電路（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．A球的質(zhì)量和高度都可改變，問(wèn)：
①該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體A（選填“A”或“B”）．
②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被推動(dòng)的距離s來(lái)反映的．
③該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞A的速度（選填A(yù)．“碰撞前A”、B．“碰撞后A”、C．“碰撞前B”D．“碰撞后B”），它是通過(guò)A來(lái)改變的（選填 A．“高度”B．“質(zhì)量）．
④他聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面，讓小車(chē)從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠(yuǎn)近，最終停下來(lái)后，小車(chē)在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是小車(chē)的重力勢(shì)能相等，剛下滑到水平面時(shí)動(dòng)能相同，在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，最終停下來(lái)后，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同
表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)

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2．將皮帶拉緊后，皮帶不會(huì)在輪上打滑，這是采用在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦．

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9．老花鏡是（　�。�
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6．下列動(dòng)物或自然現(xiàn)象，能產(chǎn)生次聲波的是（　�。�
A．大象B．蝙蝠C．地震D．臺(tái)風(fēng)

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7．我們的研究課題是“測(cè)方磚的密度”，先取一小塊磚做樣品．

（1）用天平測(cè)量樣品質(zhì)量，天平放在水平桌面上，刻度盤(pán)上出現(xiàn)圖甲所示的情況，則應(yīng)將平衡螺母向左（左/右）調(diào)；如果此時(shí)沒(méi)有調(diào)節(jié)橫梁平衡就進(jìn)行測(cè)量，則會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏�。ù�/�。Q(chēng)量過(guò)程中，刻度盤(pán)上又出現(xiàn)了圖甲所示的情況，接下來(lái)的操作應(yīng)該是：減小砝碼的質(zhì)量同時(shí)調(diào)節(jié)游碼．天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，那么樣品的質(zhì)量是52g．
（2）用量筒測(cè)量樣品體積時(shí)，觀察丙圖量筒中液面位置，樣品體積是20cm3，樣品的密度是2.6g/cm3．
（3）由于磚吸水，樣品的密度測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大（偏大/偏小）．

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