(2008·蕪湖)蕪湖臨江橋是安徽首座獨塔單索面斜拉橋(如圖甲所示)．將大橋的結(jié)構(gòu)簡化，可抽象成圖乙所示的杠桿模型，若將其中O點視為支點，請在圖乙中作出拉索對橋面拉力F的力臂L(保留作圖痕跡)．
答案：略
解析：

答案：如圖所示．

解析：力臂是指從支點到力的作用線的距離，因此過支點O作力F的重線，所得垂線段即為力F的力臂．

命題立意：本題考查了力臂的作法，注意力臂是指支點到力的作用線的距離，而不是支點到力的作用點的距離，應(yīng)加以區(qū)分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蕪湖）在一堂物理活動課上，同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學(xué)提出的五個具有代表性的觀點，其中合理的是：（　�。�
①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；
②假如沒有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動停在平直軌道上的火車；
③假如沒有了磁體周圍的磁場，世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生；
④假如沒有了導(dǎo)體的電阻，導(dǎo)線將無法導(dǎo)電；
⑤假如沒有了電磁波，我們將無法進(jìn)行信息交流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蕪湖）家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)之間的連接方式是
串聯(lián)
串聯(lián)
．一只標(biāo)有“PZ220一100”字樣的白熾燈泡，其額定電壓是
220
220
V，額定功率是
100
100
W，正常工作5h消耗的電能為
0.5
0.5
kW?h．若燈泡兩端電壓減小，燈泡的亮度將
變暗
變暗
．（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蕪湖）綜合題
科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段．在研究問題和學(xué)習(xí)物理的過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學(xué)的方法學(xué)會學(xué)習(xí)．在認(rèn)識物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識時，我們會面對很多信息．怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢？制作“流程圖”是一種很好的處理信息的辦法．流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的，還能將某些階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來．
（1）下面流程圖是用來說明汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況，請將其補充完整．

（2）請仿照上題制作一個流程圖，說明利用干冰進(jìn)行人工降雨時涉及到的主要物態(tài)變化以及伴隨的吸放熱情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蕪湖）科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步的實驗檢驗．
（1）19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識到：溫度差會引起電流．安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假沒：地球磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的．若規(guī)定地磁場N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”（如圖所示），則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是（
B
B
）
A．由西向東垂直磁子午線；    B．由東向西垂直磁子午線
C．由南向北沿磁子午線；      D．由北向南沿磁子午線
（2）和物理學(xué)家們一樣，在初中物理的科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗和已有的知識進(jìn)行猜想與假沒，對某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋．回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實驗得到成功驗證的學(xué)習(xí)案例，要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡要說明實驗驗證的過程．

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