13.小玲的媽媽有一件黃金飾品,她想測量一下是否是純金的,現(xiàn)有的實驗用品有托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等,進行了如下的實驗操作:
A、托盤天平放在水平桌面上
B、游碼放在標尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡
C、將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和飾品的總體積
D、在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積
E、將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡,記錄相應的數(shù)值.
(1)請對實驗操作順序正確排序是:A、B、E、D、C.
(2)在調(diào)節(jié)平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲,此時應將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)(填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央.
(3)用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量,天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則飾品的質(zhì)量是182.6g; 用細線栓好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,則飾品的體積是10cm3
(4)通過計算可知飾品的密度為18.26g/cm3(ρ=19.3×103kg/m3),由此可以確定飾品不是純金的.

分析 (1)根據(jù)測量固體密度的步驟:
①把天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡.
②物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,增減砝碼或移動游碼使天平的橫梁重新平衡.
③量筒中倒入適量的水讀出水面對應的刻度,把物體浸沒在水中讀出水面對應的刻度,求出物體的體積.
④知道物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度.
(2)使用天平測量前通過調(diào)節(jié)平衡螺母在調(diào)節(jié)天平平衡;測量過程中通過增減砝碼和移動游碼調(diào)節(jié)平衡;
(3)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼所對刻度;物體的體積通過量筒中兩次液面的體積差進行計算;
(4)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$計算飾品的密度,在與純金密度比較即可.

解答 解:(1)經(jīng)分析,先測質(zhì)量再測體積,所以本實驗測量飾品的具體步驟為:
A、托盤天平放在水平桌面上
B、游碼放在標尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
E、將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡,記錄相應的數(shù)值
D、在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
C、將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和飾品的總體積
故步驟為:ABEDC;
(2)調(diào)節(jié)天平在水平面上平衡時要將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的相反方向調(diào)節(jié),圖甲中指針偏向分度盤的左側(cè),所以應向右調(diào)節(jié)平衡螺母.
(3)在測量過程中,往右盤放入最小的砝碼后,指針仍偏在分度盤中線右側(cè)一點,則接下來的操作應該是移動游碼;
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼指示的數(shù)值之和,所以飾品的質(zhì)量為:m=100g+50g+20g+10g+2.6g=182.6g;
飾品的體積等于量筒中兩次液$\frac{182.6g}{10c{m}^{3}}$面示數(shù)的差,所以飾品的體積為:V=50ml-40ml=10ml=10cm3
(4)飾品的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$═18.26g/cm3,金的密度是19.3g/cm3,可以判斷飾品不是純金的.
故答案為:(1)E、D、C;(2)右;(3)182.6;10;(4)18.26.

點評 (1)測量固體密度的實驗步驟無論詳略,都要按照測量固體密度的實驗步驟進行對比,重新排列順序.
(2)測量固體密度的實驗是初中物理重要的實驗,從天平的使用、物體質(zhì)量的測量、體積的測量、密度的計算等方面進行考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.2千克80攝氏度的熱水與5千克30攝氏度的冷水混合.若不計熱損失,則熱水放出的熱量Q1與冷水吸收的熱量Q2的關系為( 。
A.Q1>Q2B.Q1=Q2C.Q1<Q2D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.歸納式探究:
小明彎曲手中的鋸片,感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關,同時他猜想,拉力大小可能還與鋸片的長度有關,于是他和同學合作進行了如圖所示實驗,將長度不同、材料等其它條件相同的兩根鋸片分別夾于厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示,鋸片形變量(彎曲程度)用△x表示,對鋸片的拉力用F表示,其大小等于彈簧測力計讀數(shù).實驗數(shù)據(jù)分別如下表一、表二所示:
表一:
實驗序號1234567
長度L(厘米)25252525252525
形變量△x(厘米)1234567
拉力F(牛)0.060.120.180.240.300.360.42
表二:
實驗序號891011121314
長度L(厘米)15151515151515
形變量△x(厘米)1234567
拉力F(牛)0.090.180.270.360.450.540.63
(1)分析表中1-7組數(shù)據(jù)或8-14組數(shù)據(jù)及相關條件,可歸納出的初步結(jié)論是:同種材料組成的長度相同的鋸片,拉力與形變量大小成正比.
(2)分析表一、表二中實驗序號1與8(或2與9或3與10或4與11或5與12或6與13或7與14)的數(shù)據(jù)及相關條件,可歸納出初步結(jié)論:其它條件相同、長度不同的鋸片,當形變量大小相同時,所用拉力隨長度的減小而增大.
(3)某同學對表一、表二中的數(shù)據(jù)進行了進一步綜合分析,他計算出表一中拉力F與形變量△x的比值都為0.06;表二中拉力F與形變量△x的比值都為0.09.由此他歸納出如下結(jié)論:
(a) 同一片鋸片,拉力F與形變量△x的比值相同;
(b) 其它條件相同、長度不同的鋸片,拉力F與形變量△x的比值不同,且長度越小,比值越大.你認為該同學的(a)結(jié)論正確,(b)結(jié)論正確.(填“正確”或“錯誤”)
(4)綜合上述結(jié)論及相關條件,如果要定義一個描述除長度不同、其它條件相同的鋸片發(fā)生形變的難、易程度的物理量k,你認為k=$\frac{F}{△x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時,在相同的時間內(nèi)通過的路程.

(1)請在圖丙中畫出甲車的路程與時間圖象;
(2)甲車的速度是多少米/秒?合多少千米/小時?
(3)乙圖中汽車在各段時間內(nèi)的速度有什么特點?答:由圖乙知,汽車在各段10s時間內(nèi)前進的路程變大(選填“不變”、“變小”或“變大”),所以,在0~40s時間內(nèi)乙車的速度變化情況是變大(選填“不變”、“變小”或“變大”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.2014年節(jié)假日的放假又讓國民“吐嘈”,今年除夕正常上班,張小明同學和他父親原定春節(jié)回家鄉(xiāng)過年,只能改為元旦探親.張小明同學父親駕車從湛江回到徐聞,汽車以100km/h的平均速度行駛45min到達雷州,休息15min后,再以80km/h的平均速度行駛1.5h到達徐聞.請求:
(1)湛江到徐聞,汽車行駛的路程是多少km?
(2)湛江到徐聞,汽車的平均速度是多少km/h?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是遼寧號航母上配備的我國自行研制的殲-15艦載機.已知發(fā)動機用1.25×105N的推力能使戰(zhàn)斗機以2.4倍聲速(設聲速為340m/s)飛行,10s內(nèi)發(fā)動機做了1.02×109J的功,發(fā)動機的功率是1.02×108W.假設殲-15降落在航母甲板上后關閉發(fā)動機又向前滑行了50m停下,問此過程中發(fā)動機所做的功為0J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中,不能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動的是(  )
A.太陽光下掃地時,看到塵土飛揚
B.打開香水瓶蓋子,滿屋充滿香味
C.糖放入水中后,整杯水也變甜了
D.衣服里的衛(wèi)生球不斷變小,衣服充滿衛(wèi)生球的味道

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小敏做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
質(zhì)量/g升溫10℃所需時間/s升溫20℃所需時間/s升溫30℃所需時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中用加熱時間表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
下表是小華同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)此透鏡的焦距是10cm
(2)第4次實驗時所成像的特點是正立、放大、虛像;其應用是放大鏡;
(3)當光屏上得到一個倒立縮小的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠離透鏡.(選填“靠近”或“遠離”)
(4)第1次實驗時,小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案