用如圖所示的滑輪組提升重物,當(dāng)作用在繩子自由端的拉力為100N時(shí),能勻速提起重力為240N的物體.不計(jì)摩擦和繩重,求:
(1)動(dòng)滑輪重為多少?
(2)若繞繩能承受的最大拉力為200N,則該滑輪組的最大機(jī)械效率為多大?
試題分析:(1)不計(jì)繩重和摩擦,知道拉力和物重的大小,利用F=(G輪+G物)求動(dòng)滑輪的重;
(2)已知繞繩能承受的最大拉力,根據(jù)F=(G輪+G物)求出能承受的最大物重,再利用η===求滑輪組的最大機(jī)械效率.
(1))∵不計(jì)繩重和摩擦,
∴F=(G輪+G物)
即:100N=(G輪+240N),
∴動(dòng)滑輪的重:G輪=60N;
(2)∵繞繩能承受的最大拉力為200N,
∴F最大=(G輪+G最大)
200N=(60N+G最大)
G最大=540N,
則滑輪組的最大機(jī)械效率:
η=×100%=×100%=×100%=×100%=90%.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
檢查視力時(shí),人與視力表的距離要求為5m,由于醫(yī)務(wù)室房間太小,醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上,然后在對(duì)面墻上正對(duì)著視力表掛一大平面鏡,視力表到鏡子的距離為3m,檢查視力時(shí)
A.人應(yīng)面對(duì)鏡而坐,人與鏡的距離為2m
B.人應(yīng)面對(duì)鏡而坐,人與鏡的距離為2.5m
C.人應(yīng)面對(duì)視力表而坐,人與視力表的距離為2m
D.人應(yīng)面對(duì)視力表而坐,人與視力表的距離為3m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一輛車開進(jìn)了泥潭中,司機(jī)取來(lái)一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車從泥潭中拉出,如圖所示,若司機(jī)勇750N的拉力在5s內(nèi)將汽車水平勻速拉動(dòng)1m,那么司機(jī)所做的功是 J,司機(jī)做功的功率是 W,若滑輪的機(jī)械效率為60%,汽車所受地面的摩擦力是 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%
(1)在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))。
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組, 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān),請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與 有關(guān)(寫出一種影響因素即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
今年國(guó)慶期間,小佳坐著他家的小汽車勻速行駛了144km,用時(shí)2h,消耗汽油9kg,發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1000N。求:
(1)小汽車的速度和發(fā)動(dòng)機(jī)的功率。
(2)汽車勻速行駛時(shí)牽引力做的功。
(3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率。(=4.6×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)利用如圖所示的滑輪組去拉物體,使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)了6m,若A所受地面的摩擦力f = 600N,小強(qiáng)所用拉力F ="250" N,該裝置的機(jī)械效率是多少?若物體A重為3000N,仍使用該滑輪組去拉,其機(jī)械效率將如何變化(要求說(shuō)明其道理)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象,說(shuō)明分子之間有相互作用力的是( )
A.氣體容易被壓縮
B.高壓密閉的鋼筒中的油從筒壁逸出
C.兩塊純凈的鉛壓緊后合在一起
D.滴入水中的微粒向不同的方向運(yùn)動(dòng)
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