實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
電流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
電阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
分析 (1)求出燈正常發(fā)光的時(shí)電流大小,據(jù)此確定電流表的量程,將變阻器滑片以右電阻絲接入電路中與燈串聯(lián);
(2)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,且將變阻器連入電路中的電阻最大;
(3)燈泡不亮,可能是開路、短路或通過(guò)的電流太;電流表有示數(shù),說(shuō)明整個(gè)電路是通路;而此時(shí)燈泡不發(fā)光,即分析即可判斷;
(4)由表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論;燈絲電阻與溫度有關(guān).
解答 解:(1)燈正常發(fā)光的時(shí)的電流大小I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,所以電流表選用小量程,將變阻器滑片以右電阻絲接入電路中與燈串聯(lián),如下圖所示:
(2)為了保護(hù)電路,連接電路前開關(guān)要斷開;
滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到電阻最大位置,即左端;
(3)據(jù)題意可知,燈泡不亮,可能是開路、短路或通過(guò)的電流太;電流表有示數(shù),說(shuō)明整個(gè)電路是通路;而此時(shí)燈泡不發(fā)光,則可能是由于燈泡短路造成的;也可能是由于此時(shí)電路電流過(guò)小導(dǎo)致的,即此時(shí)電路中的電阻很大,也可能是由于電壓太小的原因;
A、因?yàn)殡娏鞅碛惺緮?shù),說(shuō)明整個(gè)電路是通路,故A不可能,符合題意;
B、燈泡短路,故B可能,不符合題意;
C、滑動(dòng)變阻器短路,電路中的電流應(yīng)該比較大,燈泡會(huì)亮,故C不可能,符合題意;
D、滑動(dòng)變阻器連入的電阻太大,導(dǎo)致電路中的電流太小,燈泡不亮,故C可能,不符合題意;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,三次小燈泡的阻值是不同的,其原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).
故答案為:(1)如上圖;(2)斷開;左;(3)AC;(4)不同;燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)定小燈泡的電阻,考查電路的連接、電路故障、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、影響電阻大小的因素等知識(shí),是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,要熟練掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
總質(zhì)量:1600kg | 額定功率:100kW | 排量:2.0L |
車輪與地面的總接觸面積:8.0×10-2m2 | 水箱容量:5L | 轉(zhuǎn)速:6000r/min |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能 | |
B. | 同一物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增大 | |
C. | 熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法 | |
D. | 水結(jié)冰時(shí)溫度不變,內(nèi)能不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水母接收到了次聲波 | B. | 水母接收到了超聲波 | ||
C. | 水母感受到了溫度的突然變化 | D. | 水母接收到了人說(shuō)話的聲音 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誤差是錯(cuò)誤操作造成的,可以避免 | B. | 多次測(cè)量取平均值可減小誤差 | ||
C. | 選用精密儀器不會(huì)產(chǎn)生誤差 | D. | 認(rèn)真測(cè)量可以消除誤差 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
小車的位置 | A | B | C | D | E | F |
距A點(diǎn)距離/cm | 0.0 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 |
小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s | 0 | 5 | 9 | 12 | 14 | 15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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