改變內能有不同的方式，如圖（甲）是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內棉花燃燒起來。這是通過_____方式使玻璃筒內的空氣_____增加，溫度升高，達到棉花的燃點，使棉花燃燒。如圖（乙）是通過_____方式把試管里的水加熱至沸騰，使水蒸氣的_____能轉化為塞子的______能。

做功；內能；熱傳遞；內；機械

【解析】

試題分析：圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內棉花燃燒起來。這是通過做功方式使玻璃筒內的空氣內能增加，溫度升高，達到棉花的燃點，使棉花燃燒。圖乙是通過熱傳遞方式把試管里的水加熱至沸騰，使水蒸氣的內能轉化為塞子的機械能。

考點：做功改變物體的內能；熱傳遞改變物體的內能

練習冊系列答案
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A．c甲＞c乙

B．c甲＜c乙

C．c甲＝c乙

D．無法判斷

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（10分）某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖。小燈泡上標有“2.5V ”字樣（電阻約為10Ω），電源電壓為4.5V。請完成下列回答。

（1)連接電路時開關應___________。

（2）請你用筆畫線代替導線，將實物甲圖連接完整。

（3）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到___________（選填“A”或“B”）端。

（4）在連接好電路后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是___________。

（5）排除故障后，繼續(xù)實驗，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U-I圖像如圖乙所示。根據(jù)U-I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是______Ω。

（6）另一位同學將上圖中的燈泡換成不同阻值的電阻，并換用了另一電源去探究通過導體的電流與導體電阻的關系。得到如表的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知：電流與電阻______（成/不成）反比，其原因是 ___________________。

（7）（2分）實驗結束后，該同學整理實驗器材時，發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的BP部分比PC部分熱，這是因為_____________________________。

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已知電源電壓為6V，小燈泡上標有“4.8V 0.3A”字樣，為了使小燈泡正常發(fā)光，需要在電路中_____聯(lián)一個_____Ω的電阻。

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用下列簡單機械，使物重同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，不計摩擦、機械自重及繩重，其中用力最小的是：

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A．舉著杠鈴原地不動

B．扛著米袋慢慢登上樓梯

C．提著水桶在水平地面上勻速前進

D．用300N的力推汽車，汽車沒動

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