17．質(zhì)量為100千克的水，溫度從20℃升高到100℃．求水吸收的熱量．

分析 知道水的比熱容、水的質(zhì)量、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t計(jì)算水吸收的熱量．

解答 解：
水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×100kg×（100℃-20℃）=3.36×107J．
答：水吸收的熱量為3.36×107J．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用，此題中要注意溫度“升高到”和“升高了”的區(qū)別，要審好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值．
（1）現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計(jì)），滑動(dòng)變阻器（0～50Ω，額定電流2A），開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干，以及下列電表
A．電流表（0～3A，內(nèi)阻約0.025Ω）
B．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω）
C．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）
D．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）
為減小測(cè)量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用B，電壓表應(yīng)選用C（選填器材前的字母）；實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖1中的甲（選填“甲”或“乙”）．
（2）圖2是測(cè)量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線(xiàn)．請(qǐng)請(qǐng)根據(jù)在（1）問(wèn)中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖2中實(shí)物間的連線(xiàn)．
（3）接通開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器畫(huà)片P的位置，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U．某次電表示數(shù)如圖3所示，可得該電阻的測(cè)量值Rx=5.2Ω．
（4）若在（1）問(wèn)中選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是D；（選填選項(xiàng)前的字母）
A．電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值
B．電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值
C．電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值
D．電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．電冰箱的壓縮機(jī)（電動(dòng)機(jī)）是由溫控開(kāi)關(guān)控制的，冷藏室中照明燈是由門(mén)控開(kāi)關(guān)控制的，即開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)照明燈亮，關(guān)冰箱門(mén)時(shí)照明燈滅，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆代線(xiàn)連接好符合要求的電冰箱工作電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，一盞“220V  11W”的節(jié)能燈與一盞“220V  60W”的白熾燈發(fā)光效應(yīng)相當(dāng)．

（1）蘭蘭的臺(tái)燈用的是“220V  60W”的白熾燈，它正常發(fā)光的電流是多少？
（2）蘭蘭用一盞11W的節(jié)能燈取代了臺(tái)燈上的白熾燈，一年中臺(tái)燈工作的時(shí)間按2000h算，可節(jié)約多少千瓦時(shí)的電？
（3）蘭蘭了解到白熾燈的發(fā)光效率大約只有8%，圖（b）表示了它工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況，請(qǐng)計(jì)算這盞60W的白熾燈一年工作2000h，會(huì)白白浪費(fèi)掉多少電能？
（4）蘭蘭不明白白熾燈的發(fā)光效率為什么這么低，請(qǐng)你結(jié)合白熾燈的原理和圖（b）所示的白熾燈能量轉(zhuǎn)化 情況示意圖給予合理的解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．我國(guó)2010年10月13日發(fā)射了“神舟六號(hào)”宇宙飛船．載人返回艙脫離飛船成功返回地球安全著陸．返回艙在穿越地球大氣層疾速下降的過(guò)程中與空氣劇烈摩擦，其表面溫度急劇升高．并且打開(kāi)減速傘使返回艙減速，這時(shí)返回艙的重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．
陳平說(shuō)：“擲出點(diǎn)越高，擲得越遠(yuǎn)”．王力說(shuō)：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)”．李明說(shuō)：“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”．大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想．
猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)．
猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近；可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān)．
猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們制作了一個(gè)小球彈射器，它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋�，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出．他們通過(guò)7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出點(diǎn)高度
h/m		射出速度
v/（m•s-1）		射出仰角θ射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9
70.51530°20.7
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題．
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為1、2、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為2、3、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（4）上面所使用的研究方法我們叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．拋出的籃球B．正在啟動(dòng)的火車(chē)
C．水平勻速直行飛行的飛機(jī)D．從高處墜落的石塊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．電磁鐵的磁性有無(wú)可以通過(guò)電流的有無(wú)來(lái)控制，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以通過(guò)電流的強(qiáng)弱和線(xiàn)圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)，電磁鐵的極性可以通過(guò)改變電流的方向和線(xiàn)圈的繞法來(lái)控制．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．標(biāo)出圖中磁感線(xiàn)的方向

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