1．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目，一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中相同時間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關系式正確的是（　�。�
A．W1=W2   P1=P2B．W1＞W(wǎng)2  P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2  P1=P2D．W1＜W2  P1＜P2

分析 由題知甲比乙高，舉起相同的杠鈴時，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大��；又知道所用時間相同，再利用P=$\frac{W}{t}$比較功率大�。�

解答 解：由題知兩人舉起杠鈴重力相同，甲比乙高，故舉起的高度：h1＞h2，
由W=Gh可知，舉起杠鈴做的功：W1＞W(wǎng)2，
兩人舉起杠鈴用的時間相同，由P=$\frac{W}{t}$得，做功功率：P1＞P2．
故選：B

點評 本題考查了學生對功的公式、功率的公式的掌握和運用，能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在商河縣教體局的統(tǒng)籌安排下，全縣中學開展了各式各樣特色課，某學�？鞓分苋n上同學們用橡皮泥捏動物模型時，發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她們決定去實驗室測一下．實驗室老師給她們提供了以下器材：天平（含砝碼）、250ml的量筒、燒杯，水，200g的橡皮泥，小刀等．小琴先用小刀切取下一塊實驗用橡皮泥，剩余的留在桌上，接著開始了實驗：
（1）小萍將天平放在水平桌面上后，應先將游碼歸零，再調節(jié)天平橫梁平衡．天平橫梁調平衡后，小萍將橡皮泥放在天平左盤，在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時她應進行的操作是取出最小的5克砝碼，然后向右調節(jié)游碼，直至天平平衡．天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則橡皮泥的質量為147.6g．
（2）向量筒中倒進適量的水，這里的“適量”是指能使選取的橡皮泥浸沒且不超出量筒量程，測出這些水的體積，將橡皮泥浸沒在置筒內的水中，測出橡皮泥和水的總體積如圖丙．測量完畢后，她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度1.476×103kg/m3．
（3）在強度有保證的條件下，各種復合材料由于密度小，被人們廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè)．請你寫出這類材料廣泛應用于汽車、飛機制造的優(yōu)點：密度小，相同體積時可以減輕飛機和汽車的質量，以提高速度、節(jié)約能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．一個鋁球的體積是50cm3，質量是81g，判斷該鋁球是空心的還是實心的？若是空心的在空心部分注滿酒精，球的總質量為多少？（鋁的密度2.7g/cm3，酒精的密度0.8g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小陳泡腳時，雙腳感受到水的浮力．不禁好奇，盆內起按摩作用的凸起A、B（如圖所示）是否也受浮力作用．則下列判斷中正確的是（　�。�
A．A、B受到浮力作用B．A、B不受浮力作用
C．A受浮力作用，B不受浮力作用D．A不受浮力作用，B受浮力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小麗買了一個鐵球，她用天平測出鐵球的質量為312g，她又用量筒對該鐵球的體積為40cm3．求：這個鐵球的密度是多少g/cm3？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：甲物體做勻速運動（填“勻速”或“變速”），運動速度相同的小車是甲和丙；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明同學將一只蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，將該蘋果分成一個大塊和一個小片，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，由此現(xiàn)象可以推斷，若將大塊蘋果浸沒水中，松手后大塊將會：上�。ㄌ睿骸吧细　�、“下沉”、“懸浮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．三白潭是余杭最大的淡水湖泊，周邊風光旖旎、景色迷人．清晨，朝陽初現(xiàn)，湖面波光粼粼，鮮花怒放，漫步、垂釣在湖旁別有一番風味．下列對此景的恰當解釋是（　�。�
A．“湖面波光粼粼”是光的折射
B．鮮花的紅色花瓣反射紅光，吸收除紅光外的其他顏色的可見光
C．岸邊景色在水中的倒影是由光的折射形成的
D．垂釣者，看水里魚總是感覺魚游得很淺，是光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，重為1140N的物體，它與水平地面的接觸面積為1.5×103 cm2．工人師傅用600 N的 力勻速提升物體，物體的速度為0.2 m/s．（不計摩擦及繩重）（注：本題中g=10N/kg）
求：（1）工人師傅沒有提升物體之前，該物體對地面的壓強為多少？
（2）工人師傅拉繩的功率；
（3）滑輪組的機械效率；
（4）體重為450N的小明用此滑輪組提升物體，但物體沒有被拉動，物體對地面的最小壓強為多大？

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