學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易損壞，需要經(jīng)常更換，電工小段在原來(lái)電燈的位置接入了兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈，同學(xué)們注意到，燈很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有燒壞，而且這兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞時(shí)要暗．

(1)同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式為如圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是_______圖，依據(jù)是________．

(2)若每盞燈的規(guī)格為“220V　40W”，則每盞燈的實(shí)際功率為________W，兩盞燈總功率為________W．

答案：略
解析：

答案：(1)甲　燈泡串聯(lián)時(shí)實(shí)際功率比額定功率小得多，可延長(zhǎng)壽命　(2)10　20

解析：因?yàn)閮蔁舳急仍瓉?lái)暗，說(shuō)明實(shí)際功率減小，實(shí)際電壓比額定電壓低，所以?xún)蔁魬?yīng)為串聯(lián)．求每盞燈的實(shí)際功率可采用以下幾種解法：

(1)，；

(2)，∴；

或由可知，當(dāng)U減半時(shí)，P減為原來(lái)的，即．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來(lái)電燈的位置，接入了與原來(lái)一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)損壞，而且這兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞燈要暗，由此：
（1）同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是
甲
圖；
（2）現(xiàn)有電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等器材（器材數(shù)量不限），請(qǐng)你利用這些器材來(lái)模擬檢驗(yàn)?zāi)愕呐袛啵?BR>①在實(shí)驗(yàn)中你主要觀(guān)察
燈泡亮度
；
②在方框中畫(huà)出模擬的電路圖：
（3）電工小段這樣做
能
省電（填“能”或“不能”），理由是
總電阻增大，總功率減小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的照明燈，原來(lái)用一盞“220V 40W”的白熾燈每晚7點(diǎn)亮到次日早晨5點(diǎn)共計(jì)10h．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燈泡容易損壞，需要經(jīng)常更換．后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的研究，建議電工用兩盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)后代替原路燈．結(jié)果，兩盞燈的亮度比改裝前要暗，但燈泡壽命明顯延長(zhǎng)．請(qǐng)你解答：
（1）改裝前，一盞路燈每晚需要消耗多少電能？
（2）改裝后兩燈的總功率是多少？比原來(lái)省電還是費(fèi)電？
（3）就如何節(jié)約用電，提出一條合理化建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來(lái)電燈的位置，接入了兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有壞，而且這兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞燈時(shí)要暗，由此：
（1）同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是如圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是
甲
甲
圖，你判斷的依據(jù)是
燈泡變暗
燈泡變暗
．
（2）現(xiàn)在電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等器材（器材數(shù)量不限），請(qǐng)你利用這些器材來(lái)模擬檢驗(yàn)?zāi)愕呐袛啵趯?shí)驗(yàn)中，你主要觀(guān)察
燈泡的亮度
燈泡的亮度
．畫(huà)出模擬的電路圖．
（3）電工小段這樣做
能
能
（填“能”或“不能”）省電．理由：
兩燈串聯(lián)，總電阻變大，電源電壓一定時(shí)，根據(jù)P=
U2
P
，實(shí)際功率變小，消耗的電能減少，所以能省電
兩燈串聯(lián)，總電阻變大，電源電壓一定時(shí)，根據(jù)P=
U2
P
，實(shí)際功率變小，消耗的電能減少，所以能省電
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來(lái)電燈的位置，接入了兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有壞，而且兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞燈時(shí)要暗，由此：同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是如圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是
甲
甲
 圖，你判斷的依據(jù)是
燈泡變暗
燈泡變暗
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來(lái)電燈的位置，接入了兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有壞，而且這兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞燈時(shí)要暗，由此：
（1）同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是
甲
甲
圖．
（2）現(xiàn)有電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等器材（器材數(shù)量不限），請(qǐng)你利用這些器材來(lái)模擬檢驗(yàn)?zāi)愕呐袛啵趯?shí)驗(yàn)中，你主要觀(guān)察
燈泡的亮度
燈泡的亮度
．畫(huà)出模擬的電路圖．

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