探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系．

答案：略
解析：

(一)提出問題

運(yùn)動(dòng)的物體如果不受其他物體的作用會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？

(二)猜想與假設(shè)

在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體若不受其他物體的作用可能會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去．

(三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

取一輛小車，使它三次都在斜面上的同一高度處從靜止開始沿斜面運(yùn)動(dòng)到水平面上，如圖所示．每次水平面的表面不同，第一次在水平面上鋪毛巾，第二次換成鋪棉布，第三次去掉所鋪的棉布，比較小車每次在水平面上的運(yùn)動(dòng)情況有什么不同．

(四)實(shí)驗(yàn)

按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果填在下表中．

(五)分析與論證

小車每次都從斜面上同一位置開始運(yùn)動(dòng)，這保證了每次小車開始在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同初速度．小車在水平面上的運(yùn)動(dòng)速度總會(huì)減小，直到停下來，這是因?yàn)樾≤囋谶\(yùn)動(dòng)過程中受到了摩擦阻力的原因．

由于摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，在這三次實(shí)驗(yàn)中，小車與水平面間的接觸面越光滑，小車所受的阻力就越小，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就越長，通過的路程也越長，可以設(shè)想，如果小車處在光滑水平面上，小車的速度就不會(huì)減小，它將保持原來的速度沿原來的方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．

(六)結(jié)論

在理想情況下，運(yùn)動(dòng)著的物體，如果不受外力的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?阜寧縣一模）（1）探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
①將磁鐵向下插入螺線管時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)，這表明
閉合電路一部分導(dǎo)體切割磁感線能產(chǎn)生電流
閉合電路一部分導(dǎo)體切割磁感線能產(chǎn)生電流
．在這個(gè)過程中以磁鐵為參照物，螺線管是
向上運(yùn)動(dòng)
向上運(yùn)動(dòng)
的（靜止/向上運(yùn)動(dòng)/向下運(yùn)動(dòng)）．
②將磁鐵從螺線管中向上拔出，你會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針與磁鐵插入螺線管相比
相反
相反
（相同/相反）．
③通過①、②兩步實(shí)驗(yàn)，可以得出感應(yīng)電流的方向與
切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向
切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān)．
（2）在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
①讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的
速度
速度
相同；
②小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，這表明小車受到的摩擦力越
小
小
．由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)，將保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
③由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是
牛頓第一定律
牛頓第一定律
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?重慶）如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．

接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
小
，小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）以下是測(cè)量海水密度的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)儀器情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在下表中．
量筒中海水的體積V/cm3 燒杯和海水的質(zhì)量m1/g 剩余海水與燒杯的質(zhì)量m2/g 海水的
密度ρ/㎏?m-3
40
73.4
73.4
 		 28.4
1.125×103
1.125×103
 
（2）探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系
器材 小車、長木板、毛巾、棉布、木板 裝置圖  
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體，讓小車從斜面的
同一高度由靜止
同一高度由靜止
自由滑下，觀察并記錄小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離
結(jié)論 運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
（3）探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系．
器材 三個(gè)質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg和0.4kg的小球，斜面、木塊、刻度尺 裝置圖
步驟 1．將質(zhì)量為0.2kg的小球分別從斜面的
不同
不同
高度滾下，測(cè)量
木塊在水平面上滑行的距離
木塊在水平面上滑行的距離
．得到的數(shù)據(jù)分別為0.2m、0.3、0.5m．
2．將這三個(gè)質(zhì)量不同的小球分別從斜面的
同一高度
同一高度
滑下，這次的到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)依次為0.2m、0.4m、0.6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 大 較大 小
小車運(yùn)動(dòng)的距離S（單位：cm） 18.30 26.83
（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明每次都讓小車在比較光滑斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”．下面敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
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A、在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性相同B、小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離C、小車下滑過程中速度越來越大D、小車的輪子起到減小摩擦的作用

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