【題目】如圖所示是甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，以下分析正確的是

A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是變化的

B. 不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不變的

C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值比乙物質(zhì)大，說明甲物質(zhì)的密度大

D. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值比乙物質(zhì)大，說明甲的密度小

【答案】C

【解析】

質(zhì)量和體積的比值為物質(zhì)的密度；在橫軸上取體積相同，然后比較這兩種物質(zhì)的質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大；在縱軸上取質(zhì)量相同，然后比較這兩種物質(zhì)的體積，體積大的密度小。

A．同種物質(zhì)密度相同，也就是質(zhì)量與體積的比值是確定的，不會變化，故A錯誤；

B．密度是物質(zhì)本身的一種特性，不同物質(zhì)密度一般不同，所以質(zhì)量與體積的比值不同，故B錯誤；

CD．由圖象可知，在體積為V=50cm3時，甲物質(zhì)的質(zhì)量是50g，乙物質(zhì)的質(zhì)量是20g，根據(jù)可知甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值比乙物質(zhì)大，說明甲物質(zhì)密度大于乙物質(zhì)密度，故C正確，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為最新型的智能穿戴設(shè)備谷歌眼鏡（GoogleProjectGlass）．它的外觀類似一個環(huán)繞式眼鏡，其中一個鏡片具有微型顯示屏的功能．眼鏡可將信息傳送至鏡片，并且允許穿戴用戶通過聲音控制．Google眼鏡包含了很多高科技，包括藍牙，WiFi，骨傳導耳機，照相機，麥克風，觸摸盤以及幫助你探測傾斜度的重力感應和陀螺儀．下列關(guān)于谷歌眼鏡的說法正確的是（ ）

A. 藍牙和WiFi 信號都是通過超聲波傳遞信息的

B. 聲波和電磁波的傳播都需要介質(zhì)

C. 麥克風是將聲信號轉(zhuǎn)化成電信號的裝置

D. 用戶通過聲音控制主要是識別用戶聲音的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，按照圖所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量m/g

100

200

300

400

500

重力G/N

1

2

3

4

5

實驗數(shù)據(jù)表明：質(zhì)量增加多少倍，重力也增加多少倍，重力與質(zhì)量的比值是定值，從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系是：________，這一關(guān)系用表達式可以表示為________，其中g(shù)＝10 N/kg，讀作________，它的物理意義是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗室利用光具座“探究凸透鏡成像”的實驗中：

（1）元件擺放位置如圖所示，在光屏中心呈現(xiàn)出清晰的蠟燭的像，由此可知透鏡焦距為_____cm；

（2）保持透鏡和光屏的位置不動。把蠟燭放在刻度尺的15cm處，可在蠟燭和凸透鏡間合適位置添加一個焦距適當?shù)?/span>_____透鏡，仍能在光屏上承接到蠟燭清晰的像；如不添加透鏡，若適當移動光屏可承接到一個倒立的，_____的實像；

（3）在實驗中，小明更換了一個凸透鏡，使三者還處于如圖所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透鏡右側(cè)無論怎樣移動光屏都無法承接到蠟燭的像（光具座足夠長）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____（寫出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究。（所用每塊磚重力和型號大小都相同）

A、一塊磚平放在海綿上

B、兩塊磚疊放在海綿上

C、一塊磚豎放在海綿上

（1）小勇是通過觀察_________來比較壓力作用效果的。

（2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與__________有關(guān)。

（3）比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與_____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直放置的平面鏡高2米，寬1米，小明身高1.6米，站立于鏡子正前方1米處，他在鏡中的像與人距離為_____米，像高______m，若他遠離平面鏡10m后，他在鏡中像的大小將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對以下各種熱現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A. 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--是因為水的比熱容小

B. 寒冬，草木上有白霜--是因為空氣中的水蒸氣遇冷而液化

C. 深秋，清晨河面上冒“白氣”--是因為河面上水蒸氣的汽化

D. 往手臂皮膚上涂些花露水，會感覺涼爽--是因為花露水蒸發(fā)時吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響浮力大小的因素，某校學習小組設(shè)計了如下兩次實驗。

第一組：甲、乙、丙圖是小方同學的實驗過程整個過程為同一物塊，g取；由如圖可知

由以上實驗過程及數(shù)據(jù)分析可得：物體所受浮力大小與______有關(guān)；

該物塊浸沒在水中所受的浮力為______N；

物塊的密度為______。

第二組：在水平桌面上，兩個完全相同燒杯中裝有相同體積的水，小楊同學將AB兩個不同的實心物塊，分別放入兩個燒杯中，A物塊沉入杯底，B物塊漂浮于水面。待AB均靜止后，兩液面的高度仍相同，如圖所示。則A物塊所受浮力______B物塊所受浮力；A物塊的密度______B物塊的密度；甲杯對桌面壓力______乙杯對桌面壓力。以上選填“”、“”或“”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實驗中，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是___。

（2）從上表數(shù)據(jù)可以看出，實驗中控制了___相同，從而探究動能與____的關(guān)系。

（3）第1次實驗時若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做___J的功；第3次實驗時，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度，你認為應當采用___同學的建議。

（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：___。

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