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如圖所示的鋼絲鉗是人們日常生活中的一種常用工具,鉗子側面的刀口受力面積很小是為了    ;剪鋼絲時,若動力臂是阻力臂的5倍,則動力與阻力之比為   
【答案】分析:(1)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關.增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強.
(2)根據杠桿平衡條件判斷動力和阻力的關系.
解答:解:(1)鉗子側面的刀口受力面積很小是在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強,容易剪斷鋼絲.
(2)根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,==
故答案為:增大壓強;1:5.
點評:(1)掌握壓強大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的問題.
(2)對于杠桿平衡問題,知道動力、動力臂、阻力、阻力臂四者中的任意三者,根據杠桿平衡條件都能求出第四者;知道動力和阻力的比,能求動力臂和阻力臂的比;知道動力臂和阻力臂的比,能求動力和阻力的比.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

試按題目要求作圖.
(1)如圖所示,請在兩個長方形線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)手電筒是生活中常用的照明工具,如圖所示,是手電筒的實物圖.請在虛線框內畫出手電筒的電路圖.

(3)站在地面上的人,利用圖中的滑輪組提升重物,請畫出繞繩方法.(要求圖中滑輪都使用)
(4)如圖所示的鋼絲鉗,其中A為是剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉動軸(支點),右圖為單側鉗柄及相連部分示意圖.請在圖中畫出剪鋼絲時的動力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

試按題目要求作圖.
(1)如圖所示,請在兩個長方形線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)手電筒是生活中常用的照明工具,如圖所示,是手電筒的實物圖.請在虛線框內畫出手電筒的電路圖.

(3)站在地面上的人,利用圖中的滑輪組提升重物,請畫出繞繩方法.(要求圖中滑輪都使用)
(4)如圖所示的鋼絲鉗,其中A為是剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉動軸(支點),右圖為單側鉗柄及相連部分示意圖.請在圖中畫出剪鋼絲時的動力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

試按題目要求作圖.
(1)如圖所示,請在兩個長方形線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)手電筒是生活中常用的照明工具,如圖所示,是手電筒的實物圖.請在虛線框內畫出手電筒的電路圖.

(3)站在地面上的人,利用圖中的滑輪組提升重物,請畫出繞繩方法.(要求圖中滑輪都使用)
(4)如圖所示的鋼絲鉗,其中A為是剪鋼絲處,B為手的用力點,0為轉動軸(支點),右圖為單側鉗柄及相連部分示意圖.請在圖中畫出剪鋼絲時的動力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 來源: 題型:

2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級地震.救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作.

(1)利用如圖所示的鋼絲鉗,救援隊員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是(省力/費力)杠桿.

(2)使用撬棒,救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊,撬棒的支點是 點;若救援隊員在撬棒D點沿 DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是  點.

(3)利用生命探測儀,救援隊員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測儀有多種:“熱紅外生命探測儀”利用紅外 熱成像原理,通過探測受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖像,在黑夜,該儀器使用效果  (較好/較差);“可視生命探測儀”利用光纖把細小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中,光信號在光纖內經多次        (反射/折射)傳送回來,救援隊員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2010年4月14日7時49分,青海省玉樹發(fā)生里氏7.1級地震.救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作.

  (1)利用如圖所示的鋼絲鉗,救援隊員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是     (省力/費力)杠桿.

  (2)使用撬棒,救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊 1,撬棒的支點是    點;若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是   點.

(3)利用生命探測儀,救援隊員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測儀有多種:“熱紅外生命探測儀”利用紅外熱成像原理,通過探測受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖像,在黑夜,該儀器使用效果    (較好/較差);“可視生命探測儀”利用光纖把細小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中,光信號在光纖內經多次        (反射/折射)傳送回來,救援隊員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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