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測滑輪組的機械效率時，同學(xué)們先后進行了兩次實驗，將如圖所示的兩個鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度（h1＞h2），對兩次實驗中的一些物現(xiàn)量進行比較，正確的是（其中s為繩子自由端通過的距離，H為動滑輪上升的高度）（）

A．sI=s2 B．HI=H2

C．W有用1=W有用2 D．η1=η2

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

雪瑤同學(xué)在課外活動中發(fā)現(xiàn)，將鋅、銅兩個金屬片插入任何一個水果或蔬菜中時，都可產(chǎn)生電流．她現(xiàn)在想通過實驗對各種水果蔬菜所產(chǎn)生電壓進行測試，了解影響蔬菜水果所產(chǎn)生電壓大小的因素，在實驗前她提出了兩個假設(shè)：

假設(shè) 1：各種蔬菜水果所產(chǎn)生的電壓的大小與其酸堿度的高低有關(guān)．

假設(shè) 2：各種蔬菜水果所產(chǎn)生的電壓的大小與其淀粉含量有關(guān)．

她選擇的實驗用品有：各種蔬菜水果各一個（見表一）； 20厘米的細電線一根；鱷魚夾兩個；鋅、銅電極各一個；電壓表一個；pH值試紙數(shù)張，色卡一張．

實驗過程：

①如圖甲所示將細電線剪成每段10厘米的兩段，將每段電線的兩端分別綁在一個鱷魚夾和電極上；

②將蔬菜水果用圖甲中的導(dǎo)線與電壓表連接成如圖乙所示的回路；

③按圖乙中所示的方法分別測出各種蔬菜水果所產(chǎn)生的電壓；

④如圖丙所示，每一種蔬菜水果的切面上都放上一張PH試紙；

⑤如圖丁所示，等待1分鐘左右，取下所有 PH 試紙并分別與色卡進行比對，得到每種蔬菜水果的PH值．

實驗數(shù)據(jù)

表一：各種水果蔬菜所產(chǎn)生的電壓

表二：影響蔬菜水果所產(chǎn)生電壓大小的因素

試解答下列問題：

（1）由表一的實驗室數(shù)據(jù)可以得出幾種蔬菜、水果均能產(chǎn)生電壓，電壓最高的是（填字母代號，下同）：；其中、和電壓值接近；

（2）由表二的實驗數(shù)據(jù)可以得出各種蔬菜水果所產(chǎn)生電壓的大小與其有關(guān)系；產(chǎn)生電壓較大的和與其他蔬菜和水果相比最大的特點是淀粉含量高．

（3）對以上實驗進行分析你能得出的結(jié)論是：、．

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，利用滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體，在5秒鐘內(nèi)使物體勻速運動了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則A處的拉力大小為 N，拉力F的功率是 W，滑輪組的機械效率為．

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時，同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示，把一只電流表分別接到電路中的a、b、c三處，測出它們的電流Ia、Ib、Ic．

第一小組，第二小組實驗數(shù)據(jù)如表：