10．在月考考場上，隨著鈴聲的響起，同學們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞信息，其中鈴聲是通過空氣傳到人耳的．為了保持考場安靜，監(jiān)考老師在巡視過程中始終保持穩(wěn)步輕聲，這是在聲源處減弱噪聲的．

分析 （1）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；
（2）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；
（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲．

解答 解．
考場上，隨著鈴聲的響起，同學們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞信息；
鈴聲是通過空氣傳到人耳的；
監(jiān)考老師在巡視過程中始終保持穩(wěn)步輕聲，是防止發(fā)出聲音，即在聲源處減弱噪聲．
故答案為：信息；空氣；聲源．

點評 本題考查了聲音的應用、聲音的傳播和減弱噪聲的三條途徑，是一道聲學基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某同學測石塊密度時，先用天平測石塊的質量．天平平衡時，右盤內砝碼的質量及游碼所在的位置如圖（a）所示，石塊質量為84g；再用量筒測石塊的體積，如圖（b）所示，石塊的體積為30cm3；則石塊的密度為2.8g/cm3，相當于2.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示電能表，表盤上標有“600revs/（kW•h）”的字樣，電能表的讀數(shù)為314.5kW•h；電能表的轉盤轉過60轉，則消耗的電能是0.1kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．做“觀察水的沸騰”實驗時：

（1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的．
（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底．
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水太多（或水的初溫較低）．
（4）他對實驗進行了改進之后，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象．
時間/min0123456789
溫度/90929496989999999999
（5）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖b是水沸騰前的情況，圖a是水沸騰時的情況． 從實驗可得出，液體在沸騰過程中要吸熱，但溫度保持不變；實驗測出水的沸點為99℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．把一個輕質的小球靠近帶正電的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（　�。�
A．一定不帶電B．一定帶負電C．一定帶正電D．可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖乙所示．

（1）實驗中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．
（2）從圖乙可知實驗測得水的沸點是97℃，說明此時實驗室中的大氣壓小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標準大氣壓．
（3）水在沸騰過程中，溫度將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（4）實驗過程中，為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，通�？梢圆扇〈胧┦怯脺厮訜幔▽懗鲆环N即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．有經(jīng)驗的漁民，使用鋼叉向水下叉魚時，總是向所看見的魚的下方投叉，你能說出這樣做的道理嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．甲、乙兩地相距60km，一輛汽車從甲地駛往乙地的整個過程中，已知前一半路程內的平均速度是30km/h，后一半路程的平均速度是60km/h，則汽車在全程內的平均速度是40km/h，從甲地到乙地共耗時1.5h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明家4月底電能表讀數(shù)為2756.2kW•h，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了62.5kW•h的電能．當該電能表表盤轉30轉，則電路中用電器消耗的電能為3.6×104J．

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同步練習冊答案