重為1.2 t的重物，所受到的重力為_(kāi)_______N，當(dāng)其被吊車(chē)加速向上吊起時(shí)，該物體所受的重力________．(選填“變大”、“不變”或“變小”，g取10 N/kg)

答案：
解析：

1.2×104　不變


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?大興區(qū)二模）火車(chē)道口處設(shè)置人工控制的欄桿，如圖為欄桿的示意圖．密度和粗細(xì)均勻的欄桿全長(zhǎng)6m，質(zhì)量為45kg．欄桿的重心位于P點(diǎn)，欄桿可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)．欄桿的H端通過(guò)滑輪組來(lái)提升欄桿，其中A、B、D、E、都是定滑輪，C是動(dòng)滑輪，T為固定在水平地面上的掛鉤．當(dāng)火車(chē)通過(guò)岔道口后，管理人員用力F1豎直向下勻速拉繩子，使欄桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)45°角時(shí)，管理人員將繩端固定在掛鉤T上，車(chē)輛放行，在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率為η1．管理人員為了減輕自己的工作強(qiáng)度，他在H端下方的繩子上加掛一個(gè)質(zhì)量為10kg的重物，再次進(jìn)行上述操作的過(guò)程中，管理人員拉繩的力為F2，滑輪組的機(jī)械效率為η2，拉力F2，做功的功率是45W．
已知η1：η2=81：80；OH=1m，繩重及滑輪與軸的摩擦不計(jì)，g取10N/kg．求：
（1）動(dòng)滑輪C的重力；
（2）管理人員用力F2勻速拉動(dòng)繩子時(shí)，H端移動(dòng)的速度
（3）若工人的重力是700N，求他兩次拉動(dòng)繩子時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生的壓力之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?成都）如圖所示為小剛設(shè)計(jì)的滑輪組裝置．其中滑塊A置于表面粗糙程度各處相同的水平面上，動(dòng)滑輪重G=10N，重物B的重力GB可改變．下表是小剛在某次使用該裝置時(shí)記錄的一些數(shù)據(jù)．若不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦，跨過(guò)滑輪的繩或豎直或水平，A距水平面上的定滑輪、B距水平面均足夠遠(yuǎn)．求：
時(shí)間t 0～2s 2～4s 4～6s
GB/N 20 50 27
A的運(yùn)動(dòng)情況 靜止 速度由0逐漸增大到2m/s 以2m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)
A在水平面上通過(guò)的距離s/m 0 2 4
（1）在4～6s內(nèi)，水平繩對(duì)A的拉力做的功．
（2）在2～4s內(nèi)，重力GB做功的功率．
（3）在0～2s和2～4s兩段時(shí)間內(nèi)，A受到的摩擦力大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的滑輪組裝置，當(dāng)小明用圖乙所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度υ和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖丙和丁所示．（不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向）．
求：（1）在2～3s內(nèi)，拉力F的功率為
300
300
W；
（2）在2～3s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率η為
83.3%
83.3%
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

滑輪的研究
①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖所示，小虹對(duì)小斌說(shuō)：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機(jī)械效率也更大．小斌說(shuō)：我不信，我們做實(shí)驗(yàn)看一看吧．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
小虹 2 10 0.8 40
小斌 2 10 1.0 30
小虹測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
，小斌測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率
大于
大于
（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機(jī)械效率．
②實(shí)驗(yàn)后小斌想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
提升重物的多少
提升重物的多少
有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．小斌的實(shí)驗(yàn)方法是
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較
．
③小斌將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴小虹，他們探究的欲望更加強(qiáng)烈，他們認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒(méi)有用的，所以，
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)（或質(zhì)量）
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)（或質(zhì)量）
也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．小斌說(shuō)：其實(shí)我們已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)．
④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，求動(dòng)滑輪重G動(dòng)；小斌的功率P．

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