將一個“220V 100W”的電烙鐵,一只“220V 100W”的電燈,一臺“220V 100W”的電風扇分別接到220V的電源上,在相同時間內(nèi),電流產(chǎn)生熱量最多的是

[  ]

A.電烙鐵

B.電燈

C.電風扇

D.一樣多

答案:A
解析:

解析:三個用電器額定功率相等,都在額定電壓下工作,相同時間內(nèi)電流做的功相等.電烙鐵工作時,電流做功全部用來產(chǎn)生熱量;電燈工作時,有一少部分電能轉(zhuǎn)化為光能;電風扇工作時,大部分電能轉(zhuǎn)化為機械能,只有少部分產(chǎn)生熱量,故產(chǎn)生熱量最多的是電烙鐵,最少的是電風扇.

關(guān)鍵分析:理解電功和電熱的關(guān)系.

誤區(qū)解讀:有的同學會因為看到三個用電器的電動率相同而誤認為產(chǎn)生的熱量也相同,原因是沒有理解電功和電熱的關(guān)系.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

一個“220V 1000W”的電爐,想在不增加其它材料和設(shè)備的情況下,把它改裝接在110伏的電路中使用,功率仍為1000瓦.下列措施中可行的是( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:中考必備'04全國中考試題集錦  物理 題型:058

王林同學準備利用如圖所示的器材做“伏安法測電阻”的實驗.

(1)將圖甲中的器材連成實驗電路.

(2)電路連好檢查無誤后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片,從電壓表和電流表上讀出數(shù)據(jù)為2V和0.2A,于是他得出結(jié)論:被測電阻的阻值是10Ω.針對以上實驗過程,你認為存在什么問題?

(3)做完上面實驗后,他將被測電阻取下,在原位置接入了一個“220V 100W”的燈泡,移動滑片后,電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示,由此測出燈絲的電阻為________Ω.

(4)根據(jù)測出燈泡的阻值和燈泡上標出的數(shù)據(jù)進行分析,你又發(fā)現(xiàn)了什么問題?并解釋其原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

王林同學準備利用如圖所示的器材做“伏安法測電阻”的實驗.

(1)將圖甲中的器材連成實驗電路.
(2)電路連好檢查無誤后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片,從電壓表和電流表上讀出數(shù)據(jù)為2V和0.2A,于是他得出結(jié)論:被測電阻的阻值是10Ω.針對以上實驗過程,你認為存在什么問題?
(3)做完上面實驗后,他將被測電阻取下,在原位置接入了一個“220V 100W”的燈泡,移動滑片后,電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示,由此測出燈絲的電阻為________Ω.
(4)根據(jù)測出燈泡的阻值和燈泡上標出的數(shù)據(jù)進行分析,你又發(fā)現(xiàn)了什么問題?并解釋其原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

一個“220V 1000W”的電爐,想在不增加其它材料和設(shè)備的情況下,把它改裝接在110伏的電路中使用,功率仍為1000瓦.下列措施中可行的是


  1. A.
    將電爐絲剪成等長兩段,并聯(lián)后接在110伏電路中
  2. B.
    將電爐絲剪去一半后接入110伏電路中
  3. C.
    將電爐絲剪去3/4,把剩下的1/4接入110伏電路中
  4. D.
    將電爐絲剪去1/4,把剩下的3/4接入110伏電路中

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明想將家里一個“220V  1100W”的單檔熱水器改裝成具有加熱和保溫功能的雙檔熱水器,且加熱功率不變.他首先設(shè)計了圖所示的電路:其中R0為原加熱絲,R1為添加的保溫電阻,阻值為66Ω,且接在熱水器外不參與保溫,S為轉(zhuǎn)換開關(guān).(不考慮溫度影響)
求:
(1)加熱絲R0的電阻和正常加熱狀態(tài)的電流?
(2)保溫狀態(tài)時,熱水器的保溫功率?(不含在外的保溫電阻)
(3)后來在使用過程中,小明發(fā)現(xiàn):改裝過的熱水器雖然能滿足要求,但處于保溫狀態(tài)時,保溫電阻產(chǎn)生的大量熱能都浪費了.于是又進行了二次改進:在保溫效果不變情況下用R2替換R1,并將R2放入熱水器中,使R2也參與保溫.試求R2的阻值是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案