19.重2牛的圓拄形容器置于水平桌面上,容器中裝有深50厘米的水,若容器的底面積是200厘米2,求:①水對(duì)容器底部的壓力.②容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).③若在容器中輕輕放入一個(gè)體積為5×102厘米3的實(shí)心物塊后,物塊沉在水底,且沒有水溢出.水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加多少.

分析 ①知道水的密度和深度,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng),利用F=pS求出水對(duì)容器底部的壓力;
②容器對(duì)水平桌面的壓力等于容器和水的重力之和,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng);
③已知物體的體積,因?yàn)槲飰K沉在水底,且沒有水溢出.所以排開水的體積,也就是容器內(nèi)水增加的體積,已知容器底面積可求水位上升的高度,根據(jù)公式p=ρgh求出水對(duì)容器底增加的壓強(qiáng).

解答 解:①容器底部受到水的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,水對(duì)容器底部的壓力:
F=pS=5×103Pa×2×10-2m2=100N;
②容器內(nèi)水的重力G=mg=ρgVgSh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-2m2×0.5m=100N,
容器對(duì)水平桌面的壓力:
F′=G=G+G=2N+100N=102N,
容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{102N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=5100Pa.
③因?yàn)槲飰K沉在水底,且沒有水溢出.所以排開水的體積V=V=5×102cm3=5×10-4m3
增加的深度△=$\frac{{V}_{排}}{S}$=$\frac{5×1{0}^{-4}{m}^{3}}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2.5×10-2m.
水的壓強(qiáng)的增加量為△p=ρg△h=1000kg/m3×10N/kg×2.5×10-2m=2.5×102Pa.
答:①水對(duì)容器底部的壓力為100N.
②容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為5100Pa.
③水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加2.5×102Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)的計(jì)算方法,同時(shí)出現(xiàn)固、液體壓力壓強(qiáng),要注意先后順序:液體,先計(jì)算壓強(qiáng)(p=ρgh),后計(jì)算壓力(F=pS);固體,先計(jì)算壓力(在水平面上F=G),后計(jì)算壓強(qiáng)(p=$\frac{F}{S}$).③的關(guān)鍵是求出水升高的高度,這也是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖甲是探究“冰在熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn),圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象.
(1)由圖可知,冰在熔化過程中吸熱(填“吸熱”或“放熱”),溫度不變(填“升高”“不變”或“降低”),冰是晶體(填“晶體”或“非晶體”).
(2)由圖乙可知,第10分鐘時(shí)冰處于液態(tài)(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).
(3)應(yīng)選用顆粒較。ㄌ睢拜^大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中的冰,好處是使試管中的冰受熱均勻;由圖乙可知,冰在第6分鐘具有的內(nèi)能小于(填“大于”“等于”或“小于”)在第8分鐘的內(nèi)能.
(4)圖乙中AB段加熱2分鐘升高4℃,CD段加熱4分鐘升高4℃,這是因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛荩?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)除了如圖所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表.
(2)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是B(A 或B)套裝置.
(3)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C 所示,得到a、b 兩種不同圖象的原因是水的質(zhì)量不同.
(4)通過分析圖象C,歸納出水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
(5)沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸汽遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.工人師傅用拉力F1將重物勻速搬運(yùn)到h高處,對(duì)重物做的功是W1;若工人改用動(dòng)滑輪將該重物勻速提升到h高處,拉力為F2,對(duì)重物做的功是W2(滑輪、繩的重力及摩擦力可忽略不計(jì)),則下列說法正確的是( 。
A.F1=F2B.F1<F2C.W2>W(wǎng)1D.W2=W1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,電源電壓為12V,燈泡上標(biāo)有“12V 12W”,ae和bf是同種型號(hào)電阻絲,每1m的電阻均為0.5Ω,其它導(dǎo)線電阻不計(jì),c、d兩點(diǎn)始終保持與電阻絲良好接觸,設(shè)ac與bd長(zhǎng)度均為3m,那么,小燈泡兩端電壓為9.6V.兩電阻絲在100s內(nèi)產(chǎn)生的熱為192J,當(dāng)c、d兩點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí),燈泡的亮度將變亮.(設(shè)燈泡電阻不隨溫度而變化)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小亮同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母都向左(填左或右)調(diào).
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上4個(gè)鉤碼;杠桿平衡時(shí),假設(shè)小亮將右邊B處鉤碼向右移動(dòng)一格,則杠桿會(huì)發(fā)生順時(shí)針(填順時(shí)針或逆時(shí)針)旋轉(zhuǎn).
(3)下表是該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1(N)L1(cm)F2( N)L2( cm)
12510
2310215
32303
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△=1,☆=20;
(4)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是F1L1=F2L2(用字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖甲所示,是東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載的司南,靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方.在我國(guó)的《史記》和《夢(mèng)溪筆談》中都有關(guān)于海市蜃樓的記錄,如圖乙所示,海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物態(tài)變化的敘述,正確的是( 。
A.霜的形成屬于凝華現(xiàn)象B.霧的形成屬于汽化現(xiàn)象
C.雪的形成屬于液化現(xiàn)象D.露的形成屬于熔化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.物理興趣小組的同學(xué)們?cè)凇碧骄克姵仉妷骸钡膶?shí)驗(yàn)中:小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池(如圖所示),小華用銅片和鋁片持入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲響度不同(即電壓不同).由此他們可以提出哪兩個(gè)有探究?jī)r(jià)值的科學(xué)問題:
(1)水果電池的電壓與水果的大小有什么關(guān)系?
(2)水果電池的電壓與電極的材料有關(guān)嗎?.

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