指出下列物體和現(xiàn)象中能量的表現(xiàn)形式:

(1)滾動的足球:___________________________;

(2)熱水:_________________________________;

(3)面包和牛奶:___________________________;

(4)閃電:_________________________________

答案:動能;內(nèi)能;化學(xué)能;電能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?蘇州)控制變量法是解決復(fù)雜問題的一種有效方法,在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下面四個研究實例中,采取控制變量法的是
C
C
(填寫選項前的字母).
A.用水流的形成類比電流的形成
B.研究磁場時,用磁感線描述空間磁場的分布情況
C.研究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時,保持接觸面的粗糙程度不變
D.利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想1:浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān).
猜想2:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:浮力的大小與物體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過實驗探究,驗證了猜想1和猜想2是正確的.
對于猜想3,甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實驗探究.
①甲同學(xué)的實驗探究如下:
實驗:利用彈簧測力計、水和鹽水,測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于鐵塊的重力大小不變,而鐵塊所受的浮力大小不等,所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯誤的.
②乙同學(xué)的實驗探究如下:
實驗:利用彈簧測力計和水,測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等,而它們受到的浮力大小相等,所以浮力大小與重力大小無關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯誤的.
對甲乙兩同學(xué)的實驗,你認(rèn)為
甲同學(xué)
甲同學(xué)
(甲同學(xué)/乙同學(xué))的實驗方法是不正確的,請具體指出他的錯誤是:
研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變
研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變
,根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出;
浮力大小與浸入液體的體積大小無關(guān)
浮力大小與浸入液體的體積大小無關(guān)
的結(jié)論,這個結(jié)論是
錯誤
錯誤
(正確/錯誤)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

40、請同學(xué)們閱讀自學(xué)下列文章:
牛頓第三定律
我們知道,兩個物體之間的作用總是相互的,一個物體對另一個物體有力的作用,后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個力分成為作用力和反作用力并不是絕對的.我們可以把其中一個力叫做作用力,另一個力就叫做反作用力.
作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個彈簧測力計A和B連接在一起(如圖所示),用力拉彈簧秤A,可以看到兩個彈簧測力計的指針同時移動,彈簧測力計B的示數(shù)指出彈簧測力計A對它的作用力F的大小,而彈簧測力計A的示數(shù)指出彈簧測力計B對它的反作用力F’的大小,可以看出,兩個彈簧測力計的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧測力計的示數(shù)也隨著改變,但兩個示數(shù)總相等,這說明作用力和反作用力大小相等,方向相反.

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識,回答下列問題.
(1)兩個物體之間的作用力和反作用力,總是大小
相等
,方向
相反
,作用在
同一條直線
上,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小
等于
.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
(3)人走路時用腳蹬地,腳對地面施加一個作用力F1,地面同時給腳一個反作用力F2,則這兩個力的大小關(guān)系是(
C

A.F1>F2 ;  B.F1<F2;  C.F1=F2;  D.無法比較
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是(
C

A.劃船時,船槳對水的力與水對槳的力
B.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
C.靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
D.提水時,手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有受力物體和施力物體,施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢?力是物體間的單方面作用,還是物體間的相互作用?
用手拉彈簧,手的肌肉收縮發(fā)生形變,同時彈簧也發(fā)生形變,這時不但彈簧受到手的拉力,手也受到彈簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,會感到桌子也在推我們,我們的身體要向后移,在平靜的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,兩只船將同時向相反方向運動(圖1).在水面上放兩個軟木塞,一個軟木塞上放一個小磁鐵,另一個軟木塞上放一個小鐵條(圖2).可以看到,由于小磁鐵和小鐵條相互吸引,兩個軟木塞相向運動起來,地球和地面上物體之間的作用也是相互的,地面上的物體受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物體的吸引.

觀察和實驗表明,兩個物體之間的作用總是相互的,一個物體對另一個物體有力的作用,后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個力分成為作用力和反作用力并不是絕對的.我們可以把其中一個力叫做作用力,另一個力就叫做反作用力.
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個彈簧秤A和B連接在一起(圖3),用手拉彈簧稱A,可以看到兩個彈簧秤的指針同時移動,彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小,而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F’的大。梢钥闯觯瑑蓚彈簧秤的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧秤的示數(shù)也隨著改變,但兩個示數(shù)總相等,這說明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛,人走路時用腳蹬地,腳對地面施加一個作用力,地面同時給腳一個反作用力,使人前進(jìn),輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時,用力向后推水,水同時給螺旋漿一個反作用力,推動輪船前進(jìn),汽車的發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個向前的反作用力,使汽車前進(jìn),汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時讓發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能前進(jìn).
請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識,回答下列問題.
①兩個物體之間的作用力和反作用力,總是大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,作用在
一條直線上
一條直線上
 上,這就是牛頓第三定律.
②卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小
等于
等于
.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
③項選擇題人走路時用腳蹬地,腳對地面施加一個作用力F1,地面同時給腳一個反作用力F2,則這兩個力的大小關(guān)系是:
C
C

A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是:
D
D

A、劃船時,船漿對水的力與水對漿的力
B、汽車行駛時,汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時,手提水桶的力與水桶對手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識,比較一下:
物體間一對作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點和不同點?

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:022

指出下列物體和現(xiàn)象中能量的表現(xiàn)形式:

(1)滾動的足球:___________________________;

(2)熱水:_________________________________;

(3)面包和牛奶:___________________________;

(4)閃電:_________________________________.

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同步練習(xí)冊答案