【題目】小卓同學是個“扔紙團”高手,如圖(甲),同桌小越則是個“斗 橡皮”高手,如圖(乙).由小卓出手的紙團劃出了一道美妙的弧線準確的落入了紙簍.紙團投出后,紙團由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中,小卓同學對紙團 (做了功/沒有做功),從紙團出手到入簍的過程中,下列哪一副圖線能正確反應動能(E動)與時間(t)的關系如圖(丙) .他盡量的用力將橡皮壓彎,目的是為了使橡皮獲得更多的 ,從而使橡皮跳得更高、更遠,贏得比賽.
【答案】做了功;D;彈性勢能
【解析】試題分析:(1)做功的條件是:作用在物體上有力,沿力的方向必須移動一段距離;
(2)動能的大小與物體的質量和速度有關;
(3)彈性勢能的大小和物體發(fā)生彈性形變的程度有關;
解:(1)從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中,特別是在紙團和手一塊運動的這一段,手對紙團有力,且沿力的方向有一段距離,所以該過程中對紙團做了功,故從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中對紙團做了功;
(2)紙團離開手后先向上做減速運動,而后向下做加速運動,故在其質量不變的情況下,其動能先變小,后變大,故D圖符合題意.
(3)的用力將橡皮壓彎,使得橡皮發(fā)生彈性形變的程度更大,具有的彈性勢能更多,這樣使得橡皮被彈的更遠.
故答案為:做了功;D;彈性勢能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【福建省龍巖市2015年中考物理試題】今年“父親節(jié)”恰逢星期天,小莉給爸爸煮了兩個雞蛋。通常兩個雞蛋的總質量約為
A.10g B.20g C.100g D.200g
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,當S閉合后,兩個燈泡均不發(fā)光,電流表指針幾乎不動,但電壓表卻有明顯的偏轉,該電路的故障可能是( )
A. 電流表斷路
B. 燈L 2 的燈絲斷了
C. 燈L 2 發(fā)生短路
D. 從a點經L 1 到b的這段電路中有斷路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在農村小水電站中,機械能轉化為電能,提供給農民在生活和生產中使用.寫出下列情況中的能量轉化:
(1)用電飯鍋煮飯 ______ ;
(2)用電燈照明 ______ ;
(3)用電動機帶動水泵抽水,把水抽到高處 ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某旅游船在平靜的湖面上航行,小明坐在該旅游船的座位上,如果說他是靜止的,則選擇的參照物是
A. 湖水 B. 湖岸邊的樹 C. 該旅游船 D. 遠處的山峰
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【貴州省六盤水市2015年中考物理試卷】建筑工地上的起重機將重物沿豎直方向提起.若不計空氣阻力及摩擦力,則貨物在勻速上升過程中( )
A.動能增加,重力勢能增加
B. 動能不變,機械能增加
C.動能減少,機械能減少
D. 重力勢能不變,機械能增加
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿在不掛鉤碼時,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)移動,這樣做的好處是_________;掛鉤碼時將杠桿調在水平位置的目的是為了方便測量___.
(2)實驗中測得的數據如表所示,表格中漏填的數據為_____N.
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
(3)有的同學按現有方案得出如下結論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_____(填字母).
A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數較少,結論具有偶然性.
(4)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明對“能源與持續(xù)發(fā)展”這一章進行了總結性反思,其中正確的是( 。
A. 核電站不會產生任何污染 B. 能量轉化和轉移具有方向性
C. 能量是守恒的,不會有能源危機 D. 利用太陽能可以直接轉化成電能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王曉同學探究液體內部壓強特點的過程如圖所示.
(1)實驗前,要通過調試,使壓強計U型管兩邊的液面相平.王曉同學在調試時發(fā)現,用手按探頭的橡皮膜時,U型管中的液柱不動,可能的原因是 .
(2)比較實驗E、F的現象,得到的結論是液體內部的壓強與有關.
(3)為了探究液體壓強與深度的關系,要通過比較兩個實驗的現象.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com