一束光由空氣斜射入水中，當(dāng)入射角逐漸減小時(shí)，折射角的大小將

A. 折射角逐漸增大 B. 折射角的大小不變

C. 折射角逐漸減小，但總小于入射角 D. 折射角逐漸減小，但總大于入射角

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)光線起會(huì)聚作用的鏡是：

　 A．平面鏡　　　 B．凸面鏡　　　 C．凹透鏡　　　 D．凸透鏡

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：綜合題

利用激光束測(cè)量月球和地球間的距離是目前最為精確的方法，測(cè)量工具是一架天文望遠(yuǎn)鏡、一臺(tái)激光器，和登月行動(dòng)中留在月球上的角反射列陣。1969年7月，阿波羅11號(hào)的宇航員第一次登上了月球，在上邊放置了一臺(tái)重30 kg的“角反射列陣”，它由100塊石英制成的角反射鏡組成，排列成10行，每行10塊。角反射器剛放好，各國(guó)立即向它發(fā)射激光。宇航員還沒有離開月球，科學(xué)家就捕獲到了反射光。后來，人們又不斷把角反射器送到月球，其中阿波羅15號(hào)的角反射器列陣由300塊角反射鏡組成，測(cè)月的誤差已經(jīng)減少到15 cm。

（1）想一想：我們能利用高能量、方向性好的超聲波測(cè)量地球和月球之間的距離嗎？為什么？____

（2）角反射器其實(shí)就是兩個(gè)相互垂直的平面鏡，如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D上準(zhǔn)確畫出所給入射光線經(jīng)兩平面鏡反射的反射光線________。并說出下面生活中哪些地方用到類似的裝置________.

A．自行車尾燈 B．汽車后視鏡 C．手電筒反光罩

（3）若從發(fā)射激光開始到接收到反射回的激光共用時(shí)2.56 s，求月球和地球間的距離約為多少千米？____

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示的儀器為________，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將它與被測(cè)量的用電器________聯(lián)；在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使像能成在光屏的中央，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡的光心、光屏的中心與燭焰的中心大致在________；實(shí)驗(yàn)時(shí)，若物距小于凸透鏡的一倍焦距，則應(yīng)從________一側(cè)觀察像（選填“蠟燭”或“光屏”）。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

小華豎直站在一面斜靠在墻邊的平面鏡前，如圖所示．小華在平面鏡中所成的像與水平面的夾角是

A. 20° B. 50° C. 70° D. 90°

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

把高4m的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成2cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是

A. 7.5cm B. 12.5cm C. 4.5cm D. 10cm

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

一束光線在平面鏡上（如圖所示），下圖中正確表示光的反射的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第三章 認(rèn)識(shí)電路 練習(xí)題 題型：單選題

三個(gè)輕質(zhì)小球甲、乙、丙的相互作用如圖（如圖1、2）所示，其中丙帶負(fù)電，則

A. 甲一定帶正電 B. 甲一定帶負(fù)電 C. 乙一定帶負(fù)電 D. 乙一定帶正電

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科目：初中物理 來源：教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第十一章 機(jī)械與功 單元練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（i）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（ii）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按如圖、如圖、如圖和如圖的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖________滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；

（b）按圖________滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是________（正確/錯(cuò)誤）的；

（iii）接著小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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