Question

17．在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”時．同學們猜想電流通過導體產(chǎn)生的熱量可能與導體的電阻、通過導體的電流和通電的時間有關，某實驗小組根據(jù)猜想設計了如圖所示的裝置．利用此裝置是否可以驗證上述的三個猜想能．在此實驗中用到的物理研究方法轉換法（寫出一種即可）．

Answer 1

分析 （1）由焦耳定律可知，瓶中電阻絲發(fā)熱后放出熱量，使瓶內(nèi)液體溫度升高，根據(jù)溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來；轉換法在物理學中有很多應用，主要用來演示一些不易直接觀察的物理量的變化；
（2）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關．探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變，實驗中采用的是控制變量法．

解答 解：
由圖可知，可以可知通過電阻絲的電流、電阻絲的阻值不變，改變通電時間，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時間的關系；
當電阻絲通電后，電流產(chǎn)生熱量使煤油溫度升高，從而使溫度計示數(shù)上升，因此可根據(jù)溫度計示數(shù)的大小可知溫度升高的多少；所以電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少是通過煤油升高的溫度體現(xiàn)出來的，這種方法是轉換法；
電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關．探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變，實驗中采用的是控制變量法．
故答案為：能；轉換法．

點評 本題考查了學生對焦耳定律的認識，注重了探究實驗的考查，同時在該實驗中利用了控制變量法和轉換法，是中考物理常見題型．