在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于鉤碼提升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，下面說法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    h和s都由尺測(cè)出
  2. B.
    只需要用尺測(cè)h，對(duì)于已經(jīng)組合好的滑輪組，s可以根據(jù)測(cè)得的h算出
  3. C.
    h和s都不需用尺測(cè)出具體值，對(duì)于已組合好的滑輪組，h和s的比值是可知的，而知道這個(gè)比值再結(jié)合測(cè)得的G、F就可算出η
  4. D.
    h和s都不需用尺測(cè)出具體值，對(duì)于已經(jīng)組合好的滑輪組，h＝s，而知道這個(gè)關(guān)系再結(jié)合測(cè)得G、F就可算出η
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，得到下表數(shù)據(jù)：
次數(shù) 鉤碼質(zhì)量/g 鉤碼上升高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/m
1 100 0.1 0.5 0.3
2 200 0.2 0.9 0.6
（1）請(qǐng)你在圖中畫出滑輪個(gè)數(shù)最少的裝配圖．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率大小為
65.3%
65.3%
，第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率大小為
72.6%
72.6%
．
（3）兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的原因是
所提升物體的質(zhì)量不同
所提升物體的質(zhì)量不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（不計(jì)繩重和摩擦）
（1）根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率為
80%
80%
．
（2）請(qǐng)幫助小強(qiáng)畫出該滑輪組的繞線方式．
（3）當(dāng)動(dòng)滑輪重為
2
2
N時(shí)，使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力．
滑輪組組成 鉤碼重G/N 鉤碼升高的高度h/m 動(dòng)滑輪重G/N 繩子自由端移動(dòng)距離s/m
一個(gè)定滑輪
一個(gè)動(dòng)滑輪		 2 0.1 0.5 0.2
（4）物體重G開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度．此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象是
C
C

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（不計(jì)繩重和摩擦）
滑輪組組成 鉤碼重G/N 鉤碼升高的高度h/m 動(dòng)滑輪重G/N 繩子自由端移動(dòng)的距離s/m
一個(gè)定滑輪
一個(gè)動(dòng)滑輪		 2 0.1 0.5 0.2
（1）請(qǐng)幫助小強(qiáng)在圖中畫出該滑輪組的繞線方式．       
（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出此滑輪組的額外功和機(jī)械效率各為多少？
（3）當(dāng)動(dòng)滑輪重為多少N時(shí)，使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)測(cè)得的值分別為：0.7%、72%、100%和113%，這四個(gè)結(jié)果中可能正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，所得數(shù)據(jù)如下：（定、動(dòng)滑輪數(shù)相同）
物重G（N） 物體升高H（m） 繩端拉力F（N） 繩移動(dòng)距離S（m）
1.5 0.1 0.5 0.4
實(shí)驗(yàn)中所用滑輪組繞線的一端固定在
定
定
滑輪上；人利用滑輪組所做的有用功為
0.15
0.15
J，總功為
0.2
0.2
J，機(jī)械效率為
75%
75%
；如果以上實(shí)驗(yàn)在5s內(nèi)完成，則滑輪組的功率為
0.03W
0.03W
．

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