2.如圖是探究光的反射規(guī)律的兩個(gè)步驟
(1)請(qǐng)你完成以下表格的填寫(xiě).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角反射角
150°50°
240°40°
320°20°
(2)實(shí)驗(yàn)中,紙板應(yīng)垂直于平面鏡.(填“平行”或“垂直”)
(3)由甲圖我們可以得到的結(jié)論是:反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角;
(4)由乙圖我們可以得到的結(jié)論是:反射光線、法線和入射光線在同一平面上.
(5)如果光線沿BO的順序射向平面鏡,則反射光線會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)與OA重合,說(shuō)明了反射時(shí),光路是可逆的.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)反射角等于入射角填寫(xiě);
(2)根據(jù)甲、乙兩圖總結(jié)出反射的規(guī)律:反射光線、入射光線、法線都在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),光路是可逆的.

解答 解:(1)根據(jù)反射角等于入射角,填寫(xiě)數(shù)據(jù)依次為50°、40°、20°;
(2)因?yàn)楫?dāng)紙板與平面鏡不垂直時(shí),法線無(wú)法在紙板上畫(huà)出來(lái),就不能夠探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系,只有垂直放置時(shí),三條線才會(huì)都體現(xiàn)出來(lái),因此紙板必須垂直放置;
(3)從圖中明顯地看出,入射光線和反射光線分居法線兩側(cè);
(4)當(dāng)反射光線所在的紙板向前或向后折時(shí),可以看到反射光線消失,所以入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi);
(5)當(dāng)光線沿BO方向射入時(shí),反射光線會(huì)沿原來(lái)OA射出,說(shuō)明光路是可逆的.
故答案為:(1)20°;(2)垂直;(3)反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角;
(4)反射光線、法線和入射光線在同一平面上;(5)會(huì);反射時(shí),光路是可逆的.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何驗(yàn)證光的反射定律實(shí)驗(yàn),本題實(shí)際是教材中的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中注意觀察,勤于動(dòng)手,更有助于提高做題質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示的電路,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2,閉合開(kāi)關(guān)S3,燈L1與L2 串聯(lián);斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,燈L1發(fā)光;不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3,否則會(huì)發(fā)生短路,燒壞電源.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于力做功的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.
小軍拉著重物不動(dòng)
B.
小剛用力推汽車(chē),汽車(chē)沒(méi)動(dòng)
C.
小麗用力搬起箱子
D.
小紅背著書(shū)包在等車(chē)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只,彈簧測(cè)力計(jì)一只,杠桿及支架,細(xì)線,杠桿上每小格距離相等.
(1)小明將杠桿掛在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,應(yīng)將該平衡螺母向右端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,其調(diào)節(jié)的目的是便于測(cè)量力臂長(zhǎng)短.
(2)小明進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=3N、l1=20cm、F2=2N和l2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能.理由是:只測(cè)量了一組數(shù)據(jù),得出的結(jié)論有偶然性.
(3)如圖甲所示,小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼,要使杠桿平衡,除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外,也可以在右端第3格掛2只鉤碼來(lái)完成.
(4)若杠桿右端不掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡.則最小拉力的方向?yàn)樨Q直向上.
(5)如圖乙,將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡,當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^(guò)程中,拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的D.(填選項(xiàng)符號(hào))
A.逐漸變大    B.逐漸變小    C.先變大后變小    D.先變小后變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.小麗步行的速度為1.2m/s,她家到學(xué)校的距離為1.5km,為了上學(xué)不遲到,小麗至少應(yīng)提前21min從家里出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖,在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)小華在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的長(zhǎng)度要求是一樣長(zhǎng)(一樣長(zhǎng)、不一樣長(zhǎng)),其目的是為了方便得到像與物大小相等這個(gè)結(jié)論;
(2)用玻璃板代替不透明的平面鏡,目的是能看到鏡后像和B蠟燭.
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),小華無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,可能的原因是玻璃板沒(méi)有與桌面垂直.
(4)小明用跳棋替代蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但跳棋的像太暗.請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法增亮跳棋的像:用光源將玻璃板前的跳棋照亮.
(5)移開(kāi)棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙能否出現(xiàn)棋子的像,結(jié)果是白紙上沒(méi)有(有/沒(méi)有)棋子的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛(實(shí)/虛)像.
(6)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿OO′軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像相對(duì)于自己不移動(dòng)(向右/向左/不);他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像轉(zhuǎn)向自己(轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動(dòng)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片向左滑動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表  的示數(shù)不變
C.電壓表與電壓表的示數(shù)之和不變
D.電壓表與電流表的示數(shù)之比不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中,屬于“類比法”的是( 。
A.根據(jù)乒乓球被彈開(kāi)的幅度,間接體現(xiàn)音叉振動(dòng)的幅度
B.用定義、公式、圖象描述速度
C.在研究音調(diào)的決定因素時(shí),我們保持了尺子伸出桌面不同長(zhǎng)度時(shí)振動(dòng)的幅度相同
D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲波時(shí),先觀察水波的形狀

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.日常生活和自然界中有許多光現(xiàn)象,以下現(xiàn)象與物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.日食和月食-光的直線傳播
B.景物在水中的倒影-平面鏡成像
C.雨后彩虹-光的反射
D.夏天,柏油路面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像有一層水-光的折射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案