14．冬天的晚上我們用熱水袋取暖，是利用了熱傳遞的方式改變了內(nèi)能，用力把熱水袋捏扁，說明力可以改變的物體的形狀．

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．
（2）力的作用效果：改變物體的形狀、改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：
（1）用熱水袋能取暖，身體的溫度低，熱水袋的溫度高，存在溫度差，內(nèi)能由溫度高的水傳向傳向溫度低的身體，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能．
（2）用力捏熱水袋，熱水袋變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變．
故答案為：熱傳遞；形狀．

點評 知道改變內(nèi)能的兩種方式和力的作用效果，并能將其應用于實際是解決該題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列估測合理的是（　�。�
A．一根普通筷子的長度約30cm
B．你正常呼吸一次所用時間約為1min
C．用手托起1個雞蛋的力約為5N
D．一個普通的一次性紙杯的容積約250mL

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．圖中的OA是光從空氣斜射到水面，經(jīng)水面反射的一條光線，請作出它對應的入射光線和入射光線對應的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于電流做功的說法，錯誤的是（　　）
A．電流做功的過程，就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程
B．電流做了100焦的功，就有100焦的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
C．用電器消耗電能的多少與它兩端的電壓、通過的電流和通電時間有關(guān)
D．用電器的功率越大，電流做功越多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路中，A、B間的電壓保持不變，電阻R1、R2為定值電阻．斷開開關(guān)S，甲、乙均為電流表時，甲、乙兩表的示數(shù)之比為3：4．若閉合開關(guān)S，甲、乙均為電壓表，則甲、乙兩表的示數(shù)之比是（　�。�
A．4：3B．3：4C．3：7D．4：7

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L1兩端的電壓為4V，兩燈的電阻之比R1：R2=4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小強同學參加電子擺拼訓練時發(fā)現(xiàn)有個小燈泡上標有“0.3A”的字樣，但是上面的電壓值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該小燈泡的額定電功率．圖甲為他所連的實驗電路（滑動變阻器的最大阻值為50Ω），檢查無誤后閉合開關(guān)，直接讀得電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)為2V．

（1）當把滑動變阻器的滑片移到某一位置時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，那么小燈泡的額定電功率是0.9W（電源電壓不變）．
（2）小強在實驗過程中，小燈泡突然熄滅，此時電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為12V，產(chǎn)生此故障的原因可能是哪些？BC（用字母表示）
A．小燈泡短路
B．小燈泡的燈絲斷了
C．小燈泡的燈座接觸不良
D．電壓表的正、負接線柱接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．科學老師做了如圖所示的演示實驗，該實驗用來驗證下列哪一假設(shè)（　�。�
A．液體的質(zhì)量越大，壓強越大B．液體的體積越大，壓強越大
C．液體的深度越深，壓強越大D．液體的密度越大，壓強越大

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