18．如圖所示物體A的長(zhǎng)度為（　　）
A．4.4cmB．3.5mC．0.4cmD．4.20cm

分析 使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與4.20cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為4.20cm，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零．
（2）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路．
（3）小張檢測(cè)電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換刀片，這種做法不妥當(dāng)（填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”）．經(jīng)同組員成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表電流表都有示數(shù)，則燈泡不亮的原因可能是燈泡實(shí)際功率很�。鉀Q問題后，小張繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向B（填“A”或“B”）端滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，即可測(cè)出．
（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（填“不亮”、“較亮”、“正常發(fā)光”、“特別亮乃至燒毀”）．
（5）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除電源兩端的導(dǎo)線，再拆除其它導(dǎo)線，最后整理好器材．
（6）小張獲知了兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流I的關(guān)系曲線，如圖所示，由此可知，L2的額定功率約為99W；如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，則此時(shí)L2的實(shí)際功率為17.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移向M端，閉合開關(guān)S，電流表有示數(shù)為1.0A，電壓表的示數(shù)為6V；滑片P移至N端，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為2V．求：
（1）電源的電壓；
（2）電阻R0的阻值；
（3）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在探索微小粒子的過程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是可分的．我們知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩個(gè)完全相同的燒杯，盛有密度不同的鹽水，放在水平桌面上．將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩個(gè)燒杯中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，如圖所示，兩燒杯中液面恰好相平．若甲、乙兩杯鹽水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，雞蛋排開鹽水的質(zhì)量分別是m甲和m乙．則下列判斷中正確的是（　�。�
A．p甲=p乙 m甲=m乙B．p甲＜p乙 m甲=m乙C．p甲＜p乙 m甲＞m乙D．p甲＞p乙 m甲＞m乙

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示電路中，電源電壓為15V且保持不變，R1和R2為定值電阻，R1=10Ω．閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，電流表示數(shù)I=0.3A．求：
（1）10s內(nèi)電阻R1上產(chǎn)生的電熱；
（2）電阻R2的阻值；
（3）開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電路的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．熱氣球能飄在空中，說明它在空氣中受到浮力的作用．直升飛機(jī)能停留在空中，是因?yàn)樾D(zhuǎn)的機(jī)翼對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，空氣對(duì)機(jī)翼也施加一個(gè)向上的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明用天平和量筒測(cè)鹽水的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)；
（2）用托盤天平測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，其中除了將砝碼與物體的位置放反，還存在的兩個(gè)錯(cuò)誤是：直接用手拿砝碼、沒有先將游碼調(diào)到零刻度處．
（3）測(cè)量步驟如下：
A．用天平測(cè)得燒杯和適量鹽水的總質(zhì)量m1為78.6g；
B．將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2（如圖丙）；
C．讀出量筒內(nèi)鹽水的體積V（如圖�。�
通過以上數(shù)據(jù)可以算出鹽水的密度ρ=1.04×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，如圖所示，運(yùn)動(dòng)員需將杠鈴舉過頭頂，等到裁判判定站穩(wěn)之后才能算成績(jī)有效．在挺舉項(xiàng)目中，兩位運(yùn)動(dòng)員用相同時(shí)間把同樣重的杠鈴舉起，一位運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起1.9m，另一位運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起1.8m．如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是（　　）
A．W1=W2B．W1＞W(wǎng)2C．P1=P2D．P1＜P2

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