15．請(qǐng)至少列舉兩種與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的能量形式機(jī)械能、內(nèi)能．

分析 能量在自然界中以不同的形式存在著，結(jié)合對(duì)能量不同存在形式的了解可做出解答．

解答 解：常見的能量存在形式有：機(jī)械能、內(nèi)能、光能、水能、風(fēng)能、核能、化學(xué)能、電能等等．
故答案為：機(jī)械能；內(nèi)能（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要了解能量的各種不同的存在形式，屬物理常識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小偉用如圖所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：
（1）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系．
（2）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．
（3）如果小明在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭B，都不能使它與蠟燭A的像重合，可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（4）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡的好處是便于確定像的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R2的阻值為10Ω，R3的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表A1和A2的示數(shù)之比為3：1．當(dāng)把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和 V2后，若把開關(guān)S、S1都閉合，電壓表V1的示數(shù)U1，電壓表V2的示數(shù)為U2．則下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A．R1=30ΩB．?R1=20ΩC．U1：U2=2：1D．U1：U2=3：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，光在空氣（上方）與玻璃（下方）的交界面發(fā)生折射和反射，以下符合實(shí)際情形的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列質(zhì)量值估測(cè)正確的是（　�。�
A．一枚一元硬幣約6mgB．普通中學(xué)生約200kg
C．一瓶600ml礦泉水約1kgD．一個(gè)蘋果約150g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．冬天對(duì)自來(lái)水管的保護(hù)十分重要，在北方，如果氣溫降至零下5℃時(shí)，最好在晚間用水后稍稍擰開水龍頭使水流成線，保證水管內(nèi)自來(lái)水流動(dòng)以防止夜間受凍．請(qǐng)用物理知識(shí)解釋原因．（冰在常溫常壓下的密度為0.9×103kg/m3）
其一：零下5℃低于水的凝固點(diǎn)，水會(huì)放熱凝固
其二：水結(jié)冰后，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于水資源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫江自來(lái)水水源是地下水，與地表水相比較，水硬度相對(duì)偏高
B．地球上的淡水只占總水量的2.7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%
C．溫江有金馬河、楊柳河、江安河、清水河從北至南縱貫全境，不會(huì)出現(xiàn)水資源危機(jī)
D．因?yàn)榈厍蛏系乃h(huán)，所以水資源“取之不盡用之不竭”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁極間的相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的
B．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線
C．銅、鐵、鋁都可以被磁化
D．地磁場(chǎng)的N極和S極與地球南北兩極完全重合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在氣泡上升的過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)（靜止/運(yùn)動(dòng)）的．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為了便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（快/慢）．
（3）小明所在小組測(cè)量的結(jié)果記錄如下表．
從0點(diǎn)開始的路程s/cm從0點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s
00
108
2015
3022
4029
①路程s為縱坐標(biāo)，時(shí)間t為橫坐標(biāo)，在圖乙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象；
②分析小明所在小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知?dú)馀菰谶@40cm的運(yùn)動(dòng)中，做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，全程的平均速度為1.38cm/s；（保留兩位小數(shù)）
③小組間交流時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)各組測(cè)得的氣泡的運(yùn)動(dòng)速度大小不一樣．請(qǐng)結(jié)合你做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)影響氣泡運(yùn)動(dòng)快慢的原因可能是氣泡大小．

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