如圖是同學(xué)手拿重錘線(xiàn)勻速下坡、靜止在水平地面和勻速上樓的情景，以下說(shuō)法中不正確的是（    ）
A．三種情況對(duì)比可知重力的方向總是豎直向下的
B．三種情況下人受合力都為零
C．三種情況下繩對(duì)重錘的拉力相同
D．三種情況下重力都沒(méi)對(duì)人做功
D

試題分析：由圖可以說(shuō)明重力的方向總是豎直向下的；人勻速下坡、勻速上樓和水平靜止時(shí)都受到平衡力，平衡力的合力為零；三種情況下繩對(duì)重錘的拉力都等于重錘的重力；人在勻速下坡時(shí)，重力對(duì)人做了功。所以應(yīng)選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“力的作用是相互的”，下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況主要不是利用這一原理的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)圖中所示的情景，說(shuō)法正確的是
A．踢出去的足球會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性
C．男孩用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)受到的阻力
D．蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)，人動(dòng)能最大，速度最大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)情境中說(shuō)法正確的是                      
A．手拍桌子感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
B．滑板車(chē)的輪子變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦
C．汽車(chē)內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性
D．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)重力勢(shì)能一定為零

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

試根據(jù)規(guī)定要求作圖（8分）．
（1）如圖（1）所示，一物體AB放住平面鏡前，試作出物體AB在平面鏡中所成的像。
（2）如圖（2）所示，小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，試畫(huà)出球擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖。
（3）在圖（3）中，試標(biāo)出小磁針的N、S極及磁感線(xiàn)的方向。
（4）將電壓表和電流表的符號(hào)填入如圖（4）所示的電路中的圓圈內(nèi)。要求：開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1和L2并聯(lián)，且都能發(fā)光。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鋼絲鉗口上刻有凹凸花紋，這是為了             ，在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上通常采用減小摩擦的方法是             和            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水。
⑴瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是        （填“增大”或“減小”）摩擦。
（2）用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的         和手對(duì)瓶的摩擦力是一對(duì)平衡力。
（3）瓶中水的體積是350 mL，則水的質(zhì)量是          kg。 
（4）瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到          作用。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大小分別為5牛和10牛的兩個(gè)力，同時(shí)作用在物體上，它們的方向在同一直線(xiàn)上，則物體受到的合力大小是：（    ）
A．只能是5牛；B．只能是15牛
C．大于5牛，小于15牛；D．可能是5牛，也可能是15牛。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

教室的門(mén)關(guān)不緊，常被大風(fēng)吹開(kāi)，某同學(xué)在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了，下列解釋較合理的是（  ）
A．門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用
B．門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力
C．塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦
D．塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案