5.下列現(xiàn)象中與平面鏡成像原理一致的是( 。
A.B.C.D.

分析 光的折射是指光線(xiàn)從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象,比如透鏡成像,水變淺了,水中的筷子折斷了等;
光的反射是指光線(xiàn)在傳播的過(guò)程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象,比如平面鏡成像;
要掌握光沿直線(xiàn)傳播現(xiàn)象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線(xiàn)傳播形成的.
根據(jù)四幅圖中形成的原理不同,對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),并選出符合要求的選項(xiàng).

解答 解:平面鏡成像屬于光的反射現(xiàn)象:
A、手影,是由于光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播形成的,故A錯(cuò)誤.
B、水中的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象,故屬于光的反射,故B正確.
C、鋼筆“錯(cuò)位”是光線(xiàn)通過(guò)玻璃進(jìn)入空氣發(fā)生兩次折射:故C錯(cuò)誤.
D、彩虹屬于光的折射現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象,此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切,體現(xiàn)了生活處處是物理的理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.一臺(tái)柴油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,則在1s內(nèi),柴油機(jī)完成80個(gè)沖程;對(duì)外做功的次數(shù)是20次.

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16.太陽(yáng)光與水平地面的角度是60°,若使太陽(yáng)光豎直射入井中,平面鏡與水平面的角度是75度;若使太陽(yáng)光水平射入山洞口中,平面鏡與水平面的角度是60°或30度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.請(qǐng)?jiān)陔娐穲D中的圓圈內(nèi)填上“V”或“A”,使燈泡都能發(fā)光.

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10.老師寫(xiě)在黑板中間的字,坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見(jiàn),這是由于光發(fā)生漫反射的緣故;但是對(duì)于黑板右邊的字,坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺(jué)黑板“反光”而看不清,這又是由于光發(fā)生鏡面反射的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明所在的興趣小組的同學(xué)們?cè)谡n外時(shí)間連接的如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)讀數(shù),他們通進(jìn)討論提出了以下幾種猜想:
①可能是電池沒(méi)電了;②可能是電流表壞了;③可能是開(kāi)關(guān)S
接觸不良;④可能是R1的接線(xiàn)柱短路了;⑤可能是R2內(nèi)部出現(xiàn)了斷路;
老師檢查后告訴他們,該電路的故障只有一處,關(guān)讓他們自己想辦法找出故障.
(1)小明他們進(jìn)一步分析后,認(rèn)為猜想④是錯(cuò)誤的.
(2)他們決定對(duì)該電路進(jìn)行檢測(cè),小日將另一只燈泡連接在a和c兩點(diǎn)之間時(shí),小燈泡能正常發(fā)光,且電流表有讀數(shù),由此現(xiàn)象可斷定猜想①②③是錯(cuò)誤的.
(3)小明若想繼續(xù)用這只小燈泡驗(yàn)證剩下的猜測(cè),接下的操作應(yīng)該是將燈泡連接在a和b兩點(diǎn)間,若電路的故障就是這個(gè)猜想,則小明觀(guān)察到的現(xiàn)象是燈泡發(fā)光,但較暗,電流表有示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.物質(zhì)是由分子或原子組成的,分子由原子組成,原子由帶電的原子核和帶電的核外電子組成.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明利用如圖所示裝置和器材,探究不同物質(zhì)的吸熱能力.
(1)小明設(shè)計(jì)的電路中的R、R必須滿(mǎn)足的條件是阻值相等.
(2)為了探究物質(zhì)的吸熱能力.小明應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量、初溫相同.且應(yīng)先閉合開(kāi)關(guān)S1,再閉合開(kāi)關(guān)S2.水和油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)轉(zhuǎn)化的.

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