17．四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程四個沖程組成的． 在一個循環(huán)中活塞往復(fù)運動2次，對外做功1次．

分析 （1）掌握內(nèi)燃機(jī)的四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程；四個沖程是一個工作循環(huán)，只有做功沖程對外做功，其它三個沖程靠飛輪的慣性完成；
（2）四沖程內(nèi)燃機(jī)曲軸轉(zhuǎn)一圈，完成2個沖程，1個工作循環(huán)中包括4個沖程并對外做功1次．

解答 解：
四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)是由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程組成的；除做功沖程，其它沖程是靠飛輪的慣性來工作的；
在內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)中，曲軸轉(zhuǎn)動2周，活塞往復(fù)運動2次，對外做功1次；
故答案為：壓縮沖程；做功沖程；2；1．

點評 此題考查了內(nèi)燃機(jī)的四個沖程，要掌握四沖程的特點及能量轉(zhuǎn)化情況，是基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列做法，物體密度不變的是（　�。�
A．在較咸的湯中加開水
B．把礦泉水放入冰箱冷凍成冰
C．醫(yī)院中的一瓶醫(yī)用氧氣，給病人用掉一半
D．粉筆頭寫去一半

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列對如圖所示實驗裝置的說法中，不正確的是（　�。�
A．根據(jù)此裝置揭示的原理，可制成發(fā)電機(jī)
B．只要導(dǎo)體ab在磁場中運動，電流表指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．此裝置的實驗現(xiàn)象中，導(dǎo)體ab的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．要使電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可改變導(dǎo)體ab的運動方向

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．如圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中甲圖是體溫計，它的量程是35-42℃，分度值是0.1℃，甲示數(shù)為38.5℃，乙示數(shù)為-5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．請在圖中補(bǔ)全光路并標(biāo)明反射角的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前的裝置如圖甲所示，此時，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這主要是為了便于測量力臂；
（2）如圖乙所示，在位置A掛上兩個相同鉤碼時，應(yīng)該在位置B掛上1個同樣的鉤碼，才能使杠桿重新在水平位置平衡；
（3）在位置B換用彈簧測力計，如圖丙所示，沿兩個方向拉彈簧測力計，是杠桿保持水平平衡，則兩次施加的拉力F1
＜F2（選填“＞”、“=”或“”＜）；
（4）杠桿在我們的日常生活中運用廣泛，依據(jù)杠桿平衡條件，人使用圖中的杠桿能夠省距離的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在圖中，涂有深顏色的一端表示小磁針的N極，將它們放在磁體周圍，小磁針靜止不動時，小磁針N極指向正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小欣同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確．小欣同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障，檢測結(jié)果如表格中記錄內(nèi)容所示．若電路中僅有一處發(fā)生故障，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，發(fā)生故障的電路元件為L1（選填“L1”、“L2”或“S”），該故障為斷路（選填“短路”或“斷路”）．粗心的小欣同學(xué)忘了記錄當(dāng)電壓表接在AC兩點時的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為3V．
位置ABBCCDACAD
電壓U/V300 3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗．

（1）將凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè)，然后調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在同一高度；
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示位置時，光屏上恰好成清晰的像．此時，燭焰在光屏上所成像的性質(zhì)是倒立縮小的實像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像原理與其相同的是照相機(jī)；若將蠟燭向左移動一段距離，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動；若不移動凸透鏡，只將蠟燭和光屏位置互換，則光屏上能 （能/不能）收集到蠟燭清晰的像；若蠟燭向右移動到一定的位置后，無論怎樣移動光屏都無法在光屏上承接到清晰的像，可能的原因是物體在焦點以內(nèi)．
（3）為模擬眼睛的調(diào)節(jié)功能，當(dāng)燭焰在光屏上成清晰像時，將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡方向移動一小段距離，接下來的正確操作應(yīng)該是將原凸透鏡換成一個焦距較大的凸透鏡．
（4）將某塊鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間時，光屏上原來清晰的像變模糊了．再將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像．此鏡片對光線具有發(fā)散作用．

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