一位同學(xué)在做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),他先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路,根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路連接了實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示.

(1)與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路對(duì)照檢查后,他發(fā)現(xiàn)所連接的電路存在錯(cuò)誤,但只需要調(diào)整一根導(dǎo)線的接法后,就與所設(shè)計(jì)的正確的實(shí)驗(yàn)電路相符了,也即可進(jìn)行正常的實(shí)驗(yàn)了.請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接.
(2)請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出連接正確電路時(shí)所參照的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)在正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),根據(jù)小組同學(xué)們的分析和猜想,認(rèn)為有三種可能:
A.小燈泡的燈絲斷了;B.電路中有斷路;C.滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值較大.
你認(rèn)為最有可能的是________.
(4)若要測(cè)量小燈泡的額定功率,其操作為________,然后根據(jù)公式求出額定功率.
(5)如果實(shí)驗(yàn)中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,由表的示數(shù)可知燈泡中的電流為________A,該燈泡此時(shí)的實(shí)際功率為________W.

解:(1)觀察電路圖可知,電壓表所測(cè)的是燈泡與變阻器的總電壓,但是此實(shí)驗(yàn)需要測(cè)的是燈泡的電壓;故導(dǎo)線連接錯(cuò)誤的是:電壓表的“3”接線柱與變阻器的“a”接線柱連線錯(cuò)誤;改正方法是將“a”上的導(dǎo)線接在燈泡的右端,這樣電壓表就測(cè)燈泡的電壓了;如圖所示;
(2)在畫電路圖時(shí),電流表和電壓表要分別串聯(lián)和并聯(lián)在電路中,電壓表要并聯(lián)在燈泡兩端,實(shí)現(xiàn)測(cè)燈泡的電壓,將變阻器串聯(lián)在電路中,實(shí)現(xiàn)改變電路中的電流和燈泡兩端電壓;電路圖如圖所示:

(3)A選項(xiàng)中,燈絲斷了,則電路中無(wú)電流,電流表不會(huì)有示數(shù);故A錯(cuò)誤;
B選項(xiàng)中,電路中有斷路,則電路中也無(wú)電流,電流表無(wú)示數(shù);故B錯(cuò)誤;
C選項(xiàng)中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接人電路的阻值較大時(shí),導(dǎo)致電路中的電流太小,故燈不亮,但電流表會(huì)有示數(shù),只是示數(shù)較小而已;故C正確;應(yīng)選C.
(4)要測(cè)燈泡的額定功率,必須讓燈泡兩端的電壓達(dá)到額定電壓;故應(yīng)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為額定電壓,此時(shí)燈泡的功率為額定功率;
故應(yīng)填移動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表的示數(shù)為額定電壓.
(5)讀電流表和電壓表的示數(shù)時(shí),要看清所選量程和分度值,然后讀數(shù);電流表所選量程為0~0.6A,分度值是0.02A,故電流表示數(shù)為0.12A;電壓表所選量程是0~V,分度值是0.1V,故電壓表示數(shù)為1.6V;由此運(yùn)用電功率的公式計(jì)算燈泡的電功率:電功率為P=UI=0.12A×1.6V=0.196W;
故應(yīng)填:0.12A、0.196W;
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和要求,就可正確連接實(shí)驗(yàn)電路和畫電路圖;分析電路故障要抓住關(guān)鍵話語(yǔ)(電流表有示數(shù)說明電路是通路);滑動(dòng)變阻器的作用就是改變電流和電壓,實(shí)現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)的目的;讀數(shù)要看清量程和分度值,計(jì)算更要細(xì)心方可.
點(diǎn)評(píng):此題考查了測(cè)燈泡功率的實(shí)驗(yàn)知識(shí);根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),根據(jù)這一點(diǎn),可修改實(shí)物圖;根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路可較熟練畫出電路圖;在分析電路故障時(shí),要抓住要害所在(電流表有示數(shù));實(shí)驗(yàn)的操作方面,抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且獙?shí)現(xiàn)研究的需要;在讀數(shù)方面,結(jié)合量程和分度值細(xì)心讀出即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南海區(qū)模擬)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題;丁同學(xué)正確使用電流表,請(qǐng)寫出他測(cè)量電流的大。阉鼈兎謩e寫在下面的橫線上.
(1)甲的問題:電流表的正負(fù)接線柱在接線時(shí)
反接
反接
;
(2)乙的問題:電流表所選的量程
所選量程過大
所選量程過大
;
(3)丙的問題:
所選量程過小
所選量程過小
;
(4)丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的電流表示數(shù)為:
0.54A
0.54A

(5)小王同學(xué)在用電流表測(cè)電流和電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中,兩只燈泡均發(fā)光,兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,造成這種情況的原因可能是
B
B

A.燈L1斷路           B.燈L2短路
C.燈L1短路           D.燈L1、L2都斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

班級(jí)同學(xué)們做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)電路如圖所示,實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材:
A.電流表
B.電壓表
C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0-20Ω)
D.電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L(電阻隨溫度變化不計(jì))
E.干電池若干
F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)一位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材連接了如圖所示的電路,可判斷出:實(shí)驗(yàn)時(shí)通過燈泡的最小電流為
0.17
0.17
A;加在燈泡兩端的最大電壓為
4.5
4.5
V;
(2)若該同學(xué)所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過燈炮的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是
0.24W~1.5W
0.24W~1.5W

(3)該同學(xué)連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù).為查出電路故障,該同學(xué)進(jìn)一步觀察并檢查電路,當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),該同學(xué)結(jié)合前面的觀察.就可以判斷出電路的故障:
如果該同學(xué)觀察到
電流表無(wú)示數(shù)
電流表無(wú)示數(shù)
,則故障是
滑動(dòng)變阻器斷路
滑動(dòng)變阻器斷路
;如果該同學(xué)觀察到
電流表有示數(shù)
電流表有示數(shù)
,則故障是
燈泡短路
燈泡短路

(4)排除故障后,該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí),他設(shè)計(jì)了如下表格,你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(正確/錯(cuò)誤)的.理由是:
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的

次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題;丁同學(xué)正確使用電流表,請(qǐng)寫出他測(cè)量電流的大。阉鼈兎謩e寫在下面的橫線上.

(1)甲的問題:
電流表的正負(fù)接線柱反接
電流表的正負(fù)接線柱反接
;
(2)乙的問題:
電流表所選的量程較大
電流表所選的量程較大
;
(3)丙的問題:
電流表所選的量程較小
電流表所選的量程較小

(4)丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的電流表示數(shù)為:
0.54A
0.54A

(5)小王同學(xué)在用電流表測(cè)電流和電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中,兩只燈泡均發(fā)光,兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,造成這種情況的原因可能是(
B
B

A.燈L1斷路           B.燈L2短路
C.燈L1短路           D.燈L1、L2都斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)按如圖1所示的電路圖做測(cè)量小燈電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)下列兩種情況:
①一位同學(xué)連接好電路,在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù).出現(xiàn)這種故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路

②另一位同學(xué)連接好電路,在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時(shí)亮,這說明他在閉合開關(guān)前沒有
把滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大處
把滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大處

(2)測(cè)小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到如下數(shù)據(jù)
次數(shù) I/A U/V R/Ω
1 0.18 0.8 4.4
2 0.2 1 5
3 0.3 2.1 7
①分析表中數(shù)據(jù)可知:燈絲電流增大過程中,燈絲電阻
變大
變大
,進(jìn)一步分析表明
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

②通過表格看出:小燈泡電阻隨電壓變化關(guān)系可用圖中
C
C
表示.

(3)用如圖2所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知.
①將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整:
a:對(duì)照電路連接好電路,并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處:
b:閉合開關(guān),
移動(dòng)滑片P到某一位置,讀出兩電壓表示數(shù)U1、U2
移動(dòng)滑片P到某一位置,讀出兩電壓表示數(shù)U1、U2

c:斷開開關(guān),整理器材.用測(cè)量所得的物理量和已知量符號(hào)②表示出待測(cè)電阻RX=
U2
U1
R0
U2
U1
R0

③寫出本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用:
保護(hù)電路
保護(hù)電路

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆度浙江省九年級(jí)第二學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題;丁同學(xué)正確使用電流表,請(qǐng)寫出他測(cè)量電流的大。阉鼈兎謩e寫在下面的橫線上。

(1)甲的問題:電流表的正負(fù)接線柱在接線時(shí)____;

(2)乙的問題:電流表所選的量程_____;

(3)丙的問題:_____________;

(4)丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量的電流表示數(shù)為:____.

(5)小王同學(xué)在用電流表測(cè)電流和電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中,兩只燈泡均發(fā)光,兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,造成這種情況的原因可能是(     )

A.燈L1斷路                            B.燈L2短路

C.燈L1短路                            D.燈L1、L2都斷路

 

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