【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變.
(1)點燃蠟燭,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于 ,目的是使像成在光屏中央.
(2)調整后,當他調節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,發(fā)現光屏上呈現一個倒立等大的像,則此凸透鏡的焦距為 cm.
(3)當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、 的實像(填寫像的性質), (填光學儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)隨著實驗的進行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應向 調節(jié)光屏.
(5)保持透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時眼睛應在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像?答: .
【答案】(1)同一高度;(2)10;(3)放大;幻燈機(或投影儀);(4)上;(5)在光屏一側朝著蠟燭的方向觀察.
【解析】
試題分析:(1)做凸透鏡成像實驗應在光具座上依次放置蠟燭,凸透鏡,光屏,凸透鏡必須位于蠟燭和光屏之間.使它們的中心大致在同一高度上,目的是成像在光屏的中心,便于測出物距和像距.
(2)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道當物距等于2倍焦距時,成倒立等大的實像.
(3)根據告訴的物距和測定的焦距,利用凸透鏡成像的規(guī)律可確定成像的性質及應用.
(4)根據光線過光心不改變方向,判斷光屏的移動情況.
(5)只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛也要在光屏一側.
解:(1)做凸透鏡成像實驗,要使燭焰的焰心,凸透鏡的光心,光屏的中心三者位于同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(2)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,光屏上呈現一個倒立等大的像,則2f=20cm,所以f=10cm.
(3)把燭焰放在距凸透鏡50cm﹣35cm=15cm處時,凸透鏡的焦距是10cm,2f>u>f,成倒立、放大的實像,應用于幻燈機(或投影儀).
(4)實驗過程中,蠟燭變短,光屏上的像向上移動,要使光屏上的像呈現在光屏的中央位置,使蠟燭向上移動,或使凸透鏡向下移動,或把光屏向上移動.
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時物距小于焦距,成正立放大的虛像.只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛也要在光屏一側.
故答案為:(1)同一高度;(2)10;(3)放大;幻燈機(或投影儀);(4)上;(5)在光屏一側朝著蠟燭的方向觀察.
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【題目】如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時燭焰、凸透鏡、光屏所處的位置,在光屏上恰能看到一清晰的像.下列儀器中利用這一成像原理可以制成( )
A.照相機 B.放大鏡 C.投影儀 D.潛望鏡
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【題目】我國西南地區(qū)經常遭遇嚴重干旱,為減緩旱情某部空軍出動飛機在云層中播撒干冰(固體二氧化碳)實施人工降雨,靠干冰的 吸收大量的熱,使云中的水蒸氣 成小冰晶,在下落過程中 成水,形成降雨.
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【題目】為使教室內的學生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列哪種方法是最合理的?( )
A.老師講話聲音大一些
B.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C.教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置
D.在教室周圍植樹
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【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉動.
(1)如圖(a),當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結論:反射角等于入射角.你認為這樣得出結論 (選填“合理”或“不合理”),原因是 .
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的 方向射出,因為在光的反射現象中光路是 的.
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 .
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【題目】如圖所示,三位同學用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進行了下面三項操作:甲同學拉木塊A在長木板B上勻速運動;乙同學拉A在B上加速運動;丙同學拉B,使AB一起勻速運動.三位同學的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙,則下列說法正確的是( )
A. f甲=f乙,f丙=0
B. f甲=f乙=f丙
C. f甲=f丙<f乙
D. f甲<f乙,f丙不確定
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【題目】(7分)在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關”的實驗中,記錄的實驗數據如下表所示(在相同時間內物質吸收的熱量相同)。
實驗次數 | 質量m/kg | 初溫 t/℃ | 末溫 t/℃ | 加熱時間t/min |
1 | 0.1 | 20 | 30 | 2 |
2 | 0.2 | 20 | 30 | 4 |
3 | 0.3 | 20 | 30 | 6 |
4 | 0.3 | 20 | 40 | 12 |
5 | 0.3 | 20 | 50 | 18 |
(1)該實驗中,利用加熱時間表示 。
(2)上表中 (填序號)三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關。
(3)通過數據分析,水吸收的熱量除了與質量有關,還與 有關。
(4)為了進一步探究,給一定質量的冰加熱,利用實驗數據描繪出冰的溫度隨時間變化的圖像甲和乙,你認為正確的是 ;可見物質吸收熱量的能力還與該物質的 有關。
(5)生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力 (選填“強”或“弱”)的特點。
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【題目】.如圖所示,電源電壓不變,開關S1處于閉合狀態(tài),當開關S2閉合時,電流表和電壓表的示數變化情況都正確的是( )
A. 電流表A2示數變大,電壓表示數變大
B. 兩電流表示數都變大,電壓表示數不變
C. 電壓表示數變大,電流表A2示數變?yōu)榱?/span>
D. 電壓表示數變小,電流表A1示數變大
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