13.測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì),常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高,在這個(gè)過(guò)程中,溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高,對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言,它的內(nèi)能(選填“密度”“質(zhì)量”或“內(nèi)能”)在增大.某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,則此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為32℃.

分析 (1)常用的溫度計(jì)(酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì))都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
(2)物體的質(zhì)量、物質(zhì)的比熱容與溫度無(wú)關(guān),物質(zhì)的密度、內(nèi)能與溫度有關(guān);
(3)溫度計(jì)的讀數(shù)關(guān)鍵是區(qū)分零上多少攝氏度還是零下多少攝氏度,要點(diǎn)是看數(shù)值的變化情況,數(shù)值自下而上變大時(shí)是零上多少攝氏度,反之是零下多少攝氏度.

解答 解:
(1)測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì),它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)物體所含物質(zhì)多少叫做物體的質(zhì)量,質(zhì)量大小與溫度無(wú)關(guān);
內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān),在質(zhì)量一定時(shí),溫度越高,其內(nèi)能越大;
溫度升高,水銀質(zhì)量不變,體積變大,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知密度變小;
(3)溫度計(jì)的最小分度值是2℃,數(shù)值自下而上變大為零上,由圖可直接讀出溫度計(jì)示數(shù)為32℃.
故答案為:熱脹冷縮;內(nèi)能;32.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)溫度的測(cè)量工具和溫度計(jì)的工作原理這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查;本題同時(shí)考查了溫度對(duì)物理量的影響,屬于基本的物理知識(shí),平時(shí)要注意掌握和積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年12月,蘭州市榮獲聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約組織頒發(fā)的“今日變革進(jìn)步獎(jiǎng)”.蘭州市獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng),主要在于以大氣污染治理的工作創(chuàng)新和突出成效.2015年,蘭州市空氣質(zhì)量新標(biāo)達(dá)標(biāo)天數(shù)252天,全年排名穩(wěn)定退出全國(guó)重污染十大城市行列.2016年蘭州市力爭(zhēng)環(huán)境空氣PM10、PM2.5年均濃度控制在省政府目標(biāo)值之下.PM2.5又稱細(xì)顆粒物,指環(huán)境空氣中的微小顆粒物.它能較長(zhǎng)時(shí)間懸浮于空氣中,其在空氣中含量濃度越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重.PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值,關(guān)于它的單位,下列選項(xiàng)中正確的是(  )
A.分米B.厘米C.毫米D.微米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于“聲”與“電”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.只要物體振動(dòng),人耳就能聽(tīng)到聲音
B.音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)
C.物體摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
D.相互吸引的輕質(zhì)小球一定帶異種電荷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.子彈擊中一塊木板后,靜止時(shí)嵌在木板中,溫度升高( 。
A.子彈靜止時(shí),其分子的熱運(yùn)動(dòng)也停止了
B.子彈與木板接觸后進(jìn)入木板,這是擴(kuò)散現(xiàn)象
C.木板的溫度肯定比子彈的溫度高
D.進(jìn)入木板過(guò)程,子彈具有的內(nèi)能肯定增大了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.作圖題:
(1)潭清疑水淺,安全記心間.如圖甲,A是水池底某點(diǎn),請(qǐng)作出光線AO的折射光線以及人從岸上看到A的像A′.
(2)如圖乙所示,通過(guò)滑輪組向下用力提升重物,請(qǐng)用筆畫(huà)線組裝滑輪組.
(3)如圖丙所示的電路未畫(huà)完整,請(qǐng)你在圖中的①②的缺口處選擇開(kāi)關(guān)與燈泡的電路元件的符號(hào)填上,并把③處的三孔插座連接好.
(4)如圖丁所示,磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示,畫(huà)出通過(guò)小磁針中心的一條磁感線,并標(biāo)出磁體的N、S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀材料,回答問(wèn)題.
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車也不容易沸騰.有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,具體數(shù)值參考表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占質(zhì)量的百分比).
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點(diǎn)/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時(shí),宜使混合液的凝固點(diǎn)比當(dāng)?shù)爻D曜畹蜌鉁氐?0℃~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高.

(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30% 逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是D
A.逐漸升高           B.逐漸降低          C.先升高后降低          D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15℃,對(duì)該地區(qū)汽車來(lái)說(shuō),在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選B
A.30%                  B.40%               C.60%                  D.90%
(4)請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖象.由圖象可以推知,防凍液的含量達(dá)到75% 時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是120℃.
(5)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車水箱中的混合液會(huì)減少,與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)升高(選填“升高”“降低”或“不變”),其原因是水由于汽化而減少,防凍液占混合液的百分比增大.水由于汽化而減少,防凍液的含量增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).小明觀察到汽車應(yīng)用了大量的物理知識(shí).
(1)汽車導(dǎo)航系統(tǒng)是通過(guò)汽車和衛(wèi)星之間傳遞信息來(lái)確定汽車所處的位置,在這個(gè)過(guò)程中是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的,它的傳播速度是3×108 m/s.
(2)某汽車在平直公路上以30m/s的速度勻速行駛,輸出功率是90kW.則車受到的阻力是3000N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示的家庭電路中,閉合開(kāi)關(guān)后燈泡不亮,但保險(xiǎn)絲完好,用試電筆檢測(cè)A、B、C、D四點(diǎn),發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是零線斷了.在一些農(nóng)村家庭和簡(jiǎn)易工棚里的電路,經(jīng)常有這種現(xiàn)象,因?yàn)閷?dǎo)線長(zhǎng)度不夠,需要把兩根連接起來(lái),而連接處往往更容易發(fā)熱,這是因?yàn)檫B接處電阻大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.在小型建筑工地,常用簡(jiǎn)易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料,其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組.某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為5m的樓上,卷?yè)P(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500N.求在此過(guò)程中:
(1)起重機(jī)提升重物所做的有用功; 
(2)滑輪組的機(jī)械效率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案