【題目】下列有關(guān)聲音的說法中，錯誤的是（ ）

A. 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲

C. 直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定

D. 發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量

【答案】C

【解析】試題分析：敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A敘述正確；把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲，且聲音不能在真空中傳播，故B敘述正確；直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定，故C敘述錯誤；發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故D敘述正確；故應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問題。

① 他將一個棋子A作為物體放在平面鏡前5cm處，看到這個棋子在平面鏡中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時，棋子B與棋子A的像完全重合。

②他將棋子A放在平面鏡前10cm處，看到這個棋子在平面鏡中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，發(fā)現(xiàn)仍然是只有當(dāng)把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時，棋子B與棋子A的像完全重合。

③仿照步驟②再做四次實驗。均發(fā)現(xiàn)棋子B與棋子A的像完全重合。
由此可知，小明探究的問題是

A. 像的大小與物體大小的關(guān)系

B. 像的大小與物距的關(guān)系

C. 像距與物距的關(guān)系

D. 像距與物體大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是伏安法測量小燈泡電阻、功率的實驗電路圖．小燈泡正常工作時，滑片P的位置和兩電表的示數(shù)如圖2，則下列說法中不正確的是（　�。�

A. 在連接電路時，應(yīng)將開關(guān)斷開，并將變阻器阻值調(diào)至最大值

B. 如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將大于額定功率

C. 如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變大

D. 小燈泡的額定功率為0.78W，此時電阻約為8.67Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．
（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）
（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能
（3）該實驗物體動能的大小是通過來反映的
（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的
（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論
（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．用絲線吊著一個乒乓球接觸敲響了的音叉時所發(fā)生的現(xiàn)象。

（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明：__________________。

（2）乒乓球在實驗中起到的作用是：______________。

（3）加大力度敲打音叉，會看到_________________的現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年3月8日零時41分，飛往北京的MH370航班神秘失蹤，我國調(diào)動21顆衛(wèi)星和大量艦艇進行搜救。對沉入大海的飛機定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算顯示。若已知超聲波在海水的傳播速度v = 1500m/s，則探測系統(tǒng)必須探測的物理量是___________，那么，中央處理器運用h = ________，就能顯示出海深．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給你一把刻度尺，請你設(shè)計三個與聲音有關(guān)的實驗，要求：寫出實驗研究的問題；寫出實驗過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小永同學(xué)為了測量食用醋的密度，進行以下實驗：如圖所示
⑴測液體密度的實驗原理 ．
⑵把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
⑶接下來進行以下3項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；
以上3項操作的正確順序是：（填字母代號）．
由圖甲、乙可知，量筒中醋的質(zhì)量為g，體積為cm3 ， 醋的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象探究實驗，填入下表：

器材

實驗?zāi)康?/span>

操作過程

發(fā)生現(xiàn)象

示例：鼓、小錘

探究聲音是怎樣產(chǎn)生

用小錘敲擊鼓

鼓發(fā)聲

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同步練習(xí)冊答案