6.分別對質(zhì)量為2千克的水和干燥泥土進(jìn)行加熱,使它們的溫度都從15℃升高到50℃.請回答:
(1)水和泥土吸收的熱量分別為多少?[c泥土=0.84×103焦/(千克•℃)]
(2)如果使相同質(zhì)量的水和干燥泥土吸收相同的熱量,那么溫度變化較大的是水還是泥土?請舉一個(gè)實(shí)例來說明.

分析 (1)水和泥土吸收的熱量用公式Q=cm(t-t0)計(jì)算.
(2)利用熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可知,在質(zhì)量相等、吸熱也相同的情況下,誰的比熱容小;它的溫度變化就大.

解答 解:(1)水吸收的熱量
Q吸1=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(50℃-15℃)
=2.94×105J.
干泥土吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=0.84×103J/(kg•℃)×2kg×(50℃-15℃)
=5.88×104J.
(2)水的比熱容比泥土大,所以相同質(zhì)量的水和泥土,若吸收或放出同樣多熱量,溫度變化較大的是泥土.
例如,夏天水池邊的干泥土很燙而池中的水較涼.
答:(1)水吸收的熱量為2.94×105J.干泥土吸收的熱量為5.88×104J.
(2)如果使相同質(zhì)量的水和干燥泥土吸收相同的熱量,溫度變化較大的是泥土;
例如:夏天水池邊的干泥土很燙而池中的水較涼.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對吸熱公式Q=cm(t-t0)的掌握與應(yīng)用,難度不大,解答此題還需要學(xué)生理解比熱容的概念,并能用控制變量法研究物質(zhì)在質(zhì)量相等、吸熱也相同的情況下,溫度變化的大小和比熱容的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,只閉合S1,電燈L1、L2組成串聯(lián)電路,斷開S1,閉合S2、S3,電燈L1、L2組成并聯(lián)電路,同時(shí)閉合S1、S3,電路會(huì)形成短路(選填“斷路”或“短路”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.從地球向月球發(fā)射一束激光信號(hào),經(jīng)過月球反射返回地球共需2.6秒,求出月球到地球的距離?(在全過程中光的傳播速度取3×108m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,小明將實(shí)物連接成如圖甲所示
(1)請你指出圖甲中連接的錯(cuò)誤之處:①電流表正負(fù)接線柱接反了;;②電壓表不是測量定值電阻的電壓;.
(2)請你將正確的電路圖畫在虛線框內(nèi).
(3)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),更換阻值不同的定值電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)通過滑動(dòng)變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓保持不變.
(4)圖乙是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù),則電流是0.2A,要使電路中的電流增大,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.勻速下落的降落傘,其動(dòng)能不變,勢能減。ㄌ钤龃螅疁p。蛔儯

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置,兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同,R>R
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱效應(yīng),本實(shí)驗(yàn)是通過比較溫度計(jì)示數(shù)大小來間接比較熱量多少的.
(2)實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式,目的是控制電流相等,從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻之間的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”,對于這個(gè)問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認(rèn)為最合理的是D.
A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察
B.因?yàn)槊河偷臒嶂递^大
C.因?yàn)槊河偷拿芏刃?br />D.因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小,而且是絕緣體.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于紙質(zhì)小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向  相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡;
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將卡片從中間剪開;
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是A;
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)你對小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是給木塊下面裝輪子等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.隨著城市的發(fā)展,蓋房和裝修隨處可見,為避免給周邊居民的生活造成干擾,下列措施合理有效的是( 。
A.在周圍不讓建房或裝修
B.在工地上安裝噪聲監(jiān)測裝置,以阻斷噪聲的傳播
C.居民關(guān)閉門窗,是在人耳處減弱噪聲
D.晚九點(diǎn)以后停止修建,是在聲源處減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示的電路中,每個(gè)電池的電壓為3V,共有兩節(jié)電池串聯(lián),不計(jì)電源電阻,已知R2=18Ω,R5=4Ω,電流表A1的示數(shù)為0.5A,A2的示數(shù)為0.3A,電壓表示數(shù)為3V,求:
(1)R3的電阻值
(2)R2兩端的電壓
(3)R1、R4的電阻值.

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