如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路.比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小,有
A.UAB>UBC B. IAB<IBC C.UAB<UBC D. IAB>IBC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動(dòng)硬棒CD或EF,使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng),即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G。硬棒CD是 ______(省力/費(fèi)力)杠桿,滑輪B (能/不能)改變力的大小。在重物上升的過(guò)程中,軸O上繞進(jìn)(增加)的繩長(zhǎng) (大于/小于/等于)重物上升的高度。請(qǐng)指出該裝置的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn):________,該裝置使用帶來(lái)的一個(gè)不利影響:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖中,甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置;乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺;丙是用于“探究水和沙子吸熱升溫的屬性”的裝置.
(1)圖甲證明了 ▲ ;
(2)圖乙說(shuō)明了 ▲ ;
(3)圖丙的實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì) ▲ .
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
當(dāng)你乘坐出租車(chē)趕來(lái)參加考試時(shí),會(huì)看到兩旁的樓房和樹(shù)木飛快地向后退去,這時(shí)以周?chē)哪膫(gè)物體為參照物你是靜止的
A.路邊的樹(shù)木 B.路旁的樓房
C.出租車(chē)的座椅 D.迎面駛來(lái)的小汽車(chē)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列情景中,人對(duì)物體做功的是
A.顧客在超市里推著購(gòu)物車(chē)水平運(yùn)動(dòng) B.人拎著書(shū)包使書(shū)包沿水平勻速運(yùn)動(dòng)
C.用力推一塊大石頭但沒(méi)有推動(dòng) D.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)上散熱器用水作為冷卻劑,是利用了水的 較大的性質(zhì);散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高50℃的過(guò)程中,水吸收的熱量是 J,這些熱量相當(dāng)于完全燃燒 kg的天然氣放出的熱量【c水=4.2×103J/(kg·℃),天然氣的熱值q=8.4×107J/kg】.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重600N的物體從地面豎直提高4m,所用拉力是350N.在這個(gè)過(guò)程中,不計(jì)繩重和摩擦,求:(寫(xiě)出必要的公式和過(guò)程)
(1)有用功是多少?
(2)滑輪組機(jī)械效率是多少?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)若提升物重減少,則滑輪組機(jī)械效率如何變化?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示是小芳同學(xué)制作的模型照相機(jī)。通過(guò)調(diào)整內(nèi)外紙筒的相對(duì)距離,可以在半透明膜上看到遠(yuǎn)處景物倒立的像。使用此模型照相機(jī),下列說(shuō)法正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
少數(shù)游客在游玩時(shí)將空純凈水瓶扔在山上,這樣可能引起山林火災(zāi)。這是因?yàn)楫?dāng)下雨時(shí)純凈水瓶裝入水后,就相當(dāng)于一個(gè) 透鏡。晴天強(qiáng)太陽(yáng)光照射它時(shí),它對(duì)光線(xiàn)產(chǎn)生________作用,引起枯葉著火引起山林火災(zāi)。
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