【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R1為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場的強(qiáng)弱變化而變化，實(shí)驗(yàn)測得其變化關(guān)系如圖甲所示，其中B表示磁場的強(qiáng)弱，單位為特斯拉(T)，則在圖乙中當(dāng)R1所處的磁場逐漸減弱時(shí) ( )

A. R1的阻值變大 B. 電壓表的示數(shù)變小

C. 電流表的示數(shù)變大 D. 電流表的示數(shù)變小

【答案】C

【解析】根據(jù)圖甲知道，R1的電阻隨磁場的增強(qiáng)而變大，所以當(dāng)R1 所處的磁場逐漸減弱時(shí)，由圖甲知道，R1 的阻值變小，故A錯(cuò)誤；因?yàn)殡娫措妷翰蛔�，而電壓表測量電源電壓，故電壓表示數(shù)不變，故B錯(cuò)誤；因?yàn)殡娫措妷翰蛔儯?/span>R1 的阻值變小，由I=U/R知道，通過R1 的電流變大，即電流表的所示變大，故C正確，D錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為下雨天同學(xué)掛在教室后黑板水平下邊沿上的一些折疊傘（傘未碰到墻壁），這些傘的傘柄_________（選填“一定是” 、“一定不是” 或“可能是”）豎直向下，傘上的雨水自由下落時(shí)，_________（選填“有”或“沒有”）力對(duì)其做功。如果將傘柄收進(jìn)去一些，它將__________（選填“保持”、 “恢復(fù)”、“更偏離” 或“更偏向”）豎直方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是

A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm

B. 圖乙的成像的特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同

C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．上圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它____的不同．

（2）通過比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．

（3）通過比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．

（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量________。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，測出小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s。則AB段的路程sAB=________cm（估讀到分度值的下一位），小車在AB段的平均速度為________cm/s。如果在某次測量中小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度vAB會(huì)偏________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在沒有電流表的情況下（電源電壓未知但不變），利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中不能實(shí)現(xiàn)測量Rx阻值的電路圖是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端滑動(dòng)時(shí)，彈簧長度變短，則螺線管上端為 （選填“N極”或“S極”），電源左側(cè)為 （選填“正極”或“負(fù)極”），若其它條件不變，只將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，待彈簧穩(wěn)定時(shí)，彈簧長度與對(duì)調(diào)前比較將 （選填“變長”或“變短”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王斌學(xué)了電磁繼電器的知識(shí)以后，突發(fā)奇想：自己能不能制作一個(gè)像麥當(dāng)勞那里的烘手器昵？他開始設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，如圖甲所示，R0為光敏電阻，為用電動(dòng)機(jī)做成的簡易吹風(fēng)機(jī)，試用以后，覺得干手的速度還有點(diǎn)慢，于是他又想，如果在不影響電動(dòng)機(jī)正常工作的情況下加一個(gè)“220V 1000W”的電熱絲，那效果也許會(huì)更好，請(qǐng)回答以下問題：

（1）所加電熱絲的電阻是多少？

（2）在圖乙中畫出接入電熱絲后的電路圖（電熱絲可用電阻的符號(hào)表示）．

（3）若電熱絲消耗的能量，用來給水加熱并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初溫為10℃的水溫度升高到30℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，定值電阻R1=10Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為20Ω，電壓表接入電路的量程為 0～3V，電流表接入電路的量程為0～0.6A．當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P從b端向a端移動(dòng)過程中，在保證電壓表和電流表安全的情況下，下列說法正確的是（ ）

A．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大

B．電流表的示數(shù)變化范圍為0.2A～0.3A

C．電阻R2的兩端電壓由4V減小到3V

D．電阻R1消耗的功率的變化范圍為0.4W～0.9W

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