4．如圖所示一個(gè)鉛球重30N，從光滑斜面上滾下，作出它所受力的示意圖．

分析 正確分析小球受到的力，受重力、斜面對它的支持力，由于斜面光滑，所以不受斜面的摩擦力作用．

解答 解：由于斜面光滑，所以不受斜面的摩擦力，此鉛球受重力、支持力，重力豎直向下，支持力垂直于斜面指向球心，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了重力和支持力的示意圖的畫法，注意示意圖的畫法，并注意重力和支持力的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．學(xué)習(xí)了動(dòng)能的知識(shí)后，同學(xué)們聯(lián)想到，在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車“超載”與“超速”問題．于是同學(xué)們利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：讓銅球A從高度為h的斜槽上滾下，在水平面上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離s．先讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，在改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，實(shí)驗(yàn)后，得到的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋼球的質(zhì)量m/g鋼球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
（1）該實(shí)驗(yàn)用到的物理探究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（3）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在彈簧秤的測量范圍內(nèi)，彈簧秤下面掛一個(gè)鉤碼時(shí)長度為6厘米，掛2個(gè)砝碼時(shí)長度為7厘米，掛4個(gè)相同的砝碼時(shí)，彈簧秤的伸長是（　�。�
A．8厘米B．7厘米C．9厘米D．4厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于液體下列說法正確的是（　�。�
A．有一定的形狀
B．有一定的形狀，也有一定的體積
C．有一定的體積，但沒有一定的形狀
D．既沒有一定的形狀，也沒有一定的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某中學(xué)生步行通過5km的路程，所需的時(shí)間約為（　�。�
A．60 minB．600 minC．20 minD．200 min

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后，放到火上加熱（沒有讓火苗燒到水面以上的紙），一會(huì)兒水沸騰了，但紙鍋并沒有燃燒．
①水的沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象．
②紙鍋沒有燃燒，是因?yàn)樗序v時(shí)仍要維續(xù)吸熱，溫度不變，低于紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋沒有燃燒．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的有關(guān)圖片，利用學(xué)過的物理知識(shí)回答下列問題：

（1）火箭向后噴出高速氣體而使自身受力前進(jìn)，這是運(yùn)用了力的作用是相互的和力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，使火箭前進(jìn)的力的施力物體是高速氣體．
（2）火箭載著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在加速上升過程中受到向上的推力大于重力（選填“大于”小于”或“等于”），由于地球自西向東不停地自轉(zhuǎn)，為節(jié)省燃料，火箭升空后應(yīng)向偏東（選填“偏東”或“偏西”）方向飛行．
（3）“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球，在距月球表面220km的P點(diǎn)進(jìn)行第一次“剎車制動(dòng)”，接著被月球捕獲而進(jìn)入橢圓軌道I繞月飛行，如圖所示，以后衛(wèi)星在P點(diǎn)又經(jīng)過兩次“剎車制動(dòng)”，最終在距月球表面220km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．若在軌道I、軌道Ⅱ、軌道Ⅲ取衛(wèi)星經(jīng)過P點(diǎn)的速度分別為v1、v2、v3，則它們間的大小關(guān)系是v1＞v2＞v3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙的實(shí)物連接成電路．（要求導(dǎo)線不能交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”，這是民間流傳的一個(gè)故事．現(xiàn)有兩根長度相同且自重忽略不計(jì)的扁擔(dān)和一只水桶，需設(shè)計(jì)出一種方法（如圖所示），使甲、乙、丙三個(gè)小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同．其中AB和CD為扁擔(dān)，AE=EB、AF=2BF、AB=4BG、BC=BD，則圖中水桶的懸掛位置是（　�。�
A．EB．FC．GD．B

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