如圖1所示，冬天早晨，人們說話時口中呼出白氣；如圖2所示，冬天早晨，門上的玻璃變得模糊．

口中呼出的白氣、玻璃上模糊的“水氣”都屬于________(選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”)，它們是由________變?yōu)?/FONT>________的，我們把這個過程叫液化．

答案：液態(tài),氣態(tài),液態(tài)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

冬天的一個早晨，小明經(jīng)過一座大橋去學校時發(fā)現(xiàn)一個奇異的現(xiàn)象：如圖甲所示，橋墩周圍的水沒有結冰，離開橋墩越遠的位置結的冰越厚．

（1）小明想到，為什么不是河底的水先結冰的呢？為此他上網(wǎng)查到如圖乙所示的“水的體積和溫度關系”的圖象，解開了迷惑．根據(jù)圖象可知，在0℃～4℃范圍內(nèi)，水具有
熱縮冷脹
熱縮冷脹
（選填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質(zhì)．如果空氣的溫度是-5℃，則在河中央的冰層下表面的溫度是
0
0
℃．
（2）小明進一步觀察發(fā)現(xiàn)，在寒冷的冬天橋墩周圍的水結冰晚．小明猜想可能是離開橋墩不同距離的水的溫度不同導致的．請設計一個簡單實驗，驗證小明的猜想是否正確，簡述你的實驗方案．
①主要器材：
溫度計
溫度計
；
②簡要做法：
在相同的環(huán)境下同時用三支溫度計分別測量橋墩的周圍、離橋墩的較遠處、離橋墩的遠處（或離橋墩1m、3m、6m）三處水的溫度
在相同的環(huán)境下同時用三支溫度計分別測量橋墩的周圍、離橋墩的較遠處、離橋墩的遠處（或離橋墩1m、3m、6m）三處水的溫度
．
③如何判斷：
分析比較測得的數(shù)據(jù)，以此判斷猜想是否正確
分析比較測得的數(shù)據(jù)，以此判斷猜想是否正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天小名每天早晨都要喝牛奶，由于天冷，牛奶的溫度較低，他每天都要采取“熱水浴”的方式把牛奶瓶放入熱水中溫熱．如圖所示，這是某天小名用熱水溫熱牛奶的圖象，已知牛奶的質(zhì)量為0.4kg，熱水的質(zhì)量是100g（不計奶瓶的質(zhì)量和熱量的散失）．

（1）由圖象可知，溫度較低的牛奶要經(jīng)過
15
15
min后才與熱水的溫度相同．
（2）根據(jù)圖象提供的數(shù)據(jù)信息，可知牛奶的比熱容是
2.9×103J/（kg?℃）
2.9×103J/（kg?℃）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）夏天的早晨，室外的花草、樹葉上常常有晶瑩的小露珠，這是
液化
液化
現(xiàn)象；寒冷的冬天，清晨起床時常�？吹酱皯羯嫌幸粚影咨谋ǎ@是
凝華
凝華
現(xiàn)象．
（2）在生物進化過程中，為了有利于自己的生存，生物體的某些部位會長成特殊的形狀．例如為了適應沙漠環(huán)境，駱駝長有寬大的腳掌，這主要是為了
減少對沙地的壓強
減少對沙地的壓強
，便于駱駝在沙漠中行走；而仙人掌的葉子長成針狀如圖所示，這種結構主要是為了
減少水分的蒸發(fā)
減少水分的蒸發(fā)
．從而有利于仙人掌的生長．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
何時更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎？
帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關？
根據(jù)自己的猜想，曉麗設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．實驗數(shù)據(jù)如下：
蜂    蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫    度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
變小
變小
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）這一結論可以用下列的圖象來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉換成可以測量的
流淌時間
流淌時間
．
（4）曉麗利用實驗得出的結論，設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計，如圖所示，請你幫她的完善粘滯計工作原理：
粘滯計
粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器．其構造如圖所示．將被測液體注入E中后，釋放砝碼．在
重力
重力
的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，根據(jù)
圓柱體轉動快慢
圓柱體轉動快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大�。�
（5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結論的有關實例，如：
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
．

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