分析 (1)本實驗采用控制變量法,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中應(yīng)控制的物理量有:質(zhì)量、吸收的熱量.
(2)①不同的物質(zhì)質(zhì)量相同時,物質(zhì)的體積與密度成反比;②在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時的不同物質(zhì),吸收的熱量多的物質(zhì),其吸熱能力強(qiáng);
(3)為比較物質(zhì)的吸熱能力,物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量.
解答 解:(1)因為在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,應(yīng)保證水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同.所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油.選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)①圖甲中可知:Va<Vb,
因為ρ水>ρ煤油,所以根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$可知:質(zhì)量相同時,V水<V煤油,故可判斷出a物質(zhì)是水,b物質(zhì)是煤油.
②根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時,a物質(zhì)的加熱時間長,說明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng).
(3)為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異,而引入物理量比熱容.
故答案為:(1)質(zhì)量;吸收的熱量相等;(2)水;水;(3)比熱容.
點(diǎn)評 本題考查了不同物質(zhì)吸熱能力與什么因素有關(guān),及能夠利用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此電能表只能接在照明電路中使用 | |
B. | 小明家用電器的額定功率不能超過2200W | |
C. | 小明家已消耗電能7624J | |
D. | 該電能表指示燈已閃爍3200次 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ①和② | D. | ①、②和③ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速直線運(yùn)動是最簡單的機(jī)械運(yùn)動 | |
B. | 快慢不變的運(yùn)動,一定是勻速直線運(yùn)動 | |
C. | 一個物體對于某參照物靜止時,這個物體不可能做勻速直線運(yùn)動 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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